五年级科学下册第9课《克隆羊多莉》教案冀教版.pdf

《克隆羊- 多莉》的教学设计 教学目标； 知识目标： 1. 能通过讨论，搜集资料，调查，访问等方式探究克隆技术，和基因工程给 人类带来的影响。 2. 能将所搜集的资料进行整理，设计成有条理的演讲稿向他人介绍。 3. 能有一定根据的提出自己的观点，并且能对别的同学的观点进行评价。 能力目标： 1. 能体会到科学技术“双刃剑”的含义，了解科技的两面性。 2. 能用自己的话解释克隆技术和基因工程，并对其产生浓厚兴趣。 思想目标： 1. 能从正反两方面说出克隆技术给人类带来的影响。 2. 能举出三个实例说明基因技术的广泛应用。 教学重点 1. 了解克隆技术和基因技术工程技术。 2. 认识到新技术给人类带来的影响。 3 学生通过自己搜集资料来激发学生对生命科学新成果的关注， 难点 1. 克隆技术的操作过程。 2. 学生自己搜集资料 . 的能力。 3. 克隆技术的利与弊。 学情分析 五年级的学生属于年龄较小，理解能力比较侧重于直观，形象的思维。对于克隆技术， 他们既新鲜，喜欢，但是不容易理解。容易产生畏难情绪。所以结合小学生的认知规律，采 用直观教学法，采用大量的图片，故事，和 flash 动画。将深奥的知识用浅显的载体呈现， 深入浅出，让学生在快乐的氛围中，高效学习，快乐成长。 课前准备：课件，图片，克隆 Flash ，月季，半枝莲，蟹爪莲，吊兰。转基因蔬菜（西 红柿，柿子椒，土豆等） 教学过程设计 1. 故事导入，走进克隆。 师：世界上，每个人，每个动物都有自己的爸爸妈妈，是爸爸妈妈的把自己的带到这 个世界上来的， 爸爸的精子与妈妈的卵子形成一个受精卵， 然后发育成一个新的生命。 但是 有一个真实的故事，一定让你目瞪口呆。 神奇的小绵羊 - 多莉 1996 年，有一只特殊的小绵羊诞生了，它的诞生震惊了全世界。因为她的出生，是有 三个妈妈完成的，完全没有爸爸的参与。英国科学家伊恩 - 威尔莫特利用三只母羊，科学家 尹恩在黑母羊的身上取出了一个体细胞的细胞核， 然后把另一个白羊的卵中去掉细胞核， 然 后通过电击将之融合， 形成了胚胎， 再把胚胎放进第三只母羊的子宫里， 他经过 200 多次的 实验， 10 多年的尝试，终于成功了。经过 184 天，小多莉成功出生了。她的降生是科学划 时代的进步。小多莉长大后，又生下了四只小羊。 在她八岁那年， 因为肺部感染得了不治之 症，医生给她实施了安乐死，虽然克隆羊多莉比正常的绵羊少活了几年。但是她的一生，带 给了科学界巨大的震撼，惊喜，和深思。 这就是今天我们要研究的《克隆羊多莉》 （板书） 2. 合作探究，了解克隆。 （多莉图片，观察克隆）从外表看来，克隆羊多莉和其他绵羊没什么不同。 （生：没什 么不同） 但是我们再观察一下她的样子，同学们，你们发现了她最像那一只哪一只母绵羊？ （仔细观察，讨论，发现）生： （最像提供细胞核的那只母羊。 ） 师：细胞核就像我们的生命的密码， 里面含有很多遗传物质， 也就是决定生命的性状。 所以，小多莉最像提供细胞核的那只母羊，另外两只母羊只是给多莉的成长提供了营养。 3. 图片展示，阅读克隆。 指导学生阅读 40 页克隆的定义。 （小组讨论，了解克隆） 师：出示窗台上的吊兰等植物。说到克隆，我们并不陌生。例如：夹竹桃，葡萄，桃 树，仙人掌，月季花，半枝莲等植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个 体也叫无性繁殖。 （也就是克隆）；吊兰长着长着茎上就就分生成很多根， 这是自