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五年级数学备课组工作计划 3 篇
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学习是为了更美好的未来!
五年级数学备课组工作计划篇一 一、指导思想:
本学期五年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导, 以新课程理念
为依据,深化教学改革 ; 以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学
校的办学宗旨及“规范、 实效”的教学工作指导原则, 五年级数学教研组将立足
常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。
二. 工作要求
1. 突出教学常规工作,细化教学常规管理
在日常教学中, 要借用备课组的集体力量, 认真研究“新课程、 新理念”下
的课堂教学, 积极推进课程改革的实施。 认真学习新课程理论, 研究苏教版国标
本的教材,在学习中走进新课程, 真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。
另外,还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课
评课、查教师作业批改情况、 查学生作业的质量情况, 真正使教学的每个环节都
得到优化。
2. 认真务实开展备课组活动,实践新课程理论。
我们备课组要认真务实开展备课组活动, 提高组内教师的综合能力、 教育教
学的掌控能力。 在教学中真正发挥学生的主体作用, 在教学中加以研究, 加以运
用,加以实验,加以改进,从而有效地促进课堂教学,提高教学效益,使教学更
具目的性和针对性 , 真正做到有效教学。
3. 学习系列相关理论,促进和提高教学的层次。
备课组教师要积极学习各方面的相关理论, 积极写教育教学随笔, 重视教育
实践和反思, 与他人交流互动, 并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论, 积
极投稿 ; 自觉参与课题研究, 积累过程性资料, 围绕课题撰写论文 ; 积极参加学校
组织的各项活动, 并提交相关资料。 平时我们要充分利用网上的各种教学资源教
学信息,从而使其更好地为教学服务。 认真参加各类培训。 进一步学习课件制作。
在理论学习中提高和促进教学层次。
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二、工作目标:
1、提高五年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。
4 、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。
5、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。
三、方法措施:
1、加强学习,转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要
途径,是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,
共同学习《新课程标准》 ,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。
2、加强年级教研。 五年级 2 位教师有缘生活在一个办公室, 加强教学研究、
互相取长补短。 并围绕学校数学组研究课题, 结合日常课堂教学写好教学计划和
总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作,双周参
加大组教研, 落实好教研组教研教改精神, 单周开展好小组教研, 对一单元中的
教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。
3、严格
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