（2021秋）部编版五年级语文上册《 冀中的地道战》PPT优秀课件.pptx

;点击图片，观看视频; 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。;看了课题，你有哪些疑问？;(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！;(1)为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。（ ） (2)地道里面光线不好,比较昏暗。（ ） (3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。（ ） (4)人在地道里不能了解上面的情况。（ ）; 说一说：你在阅读过程中产生了哪些问题？; 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略，做到了不回读。; 说说你是带着哪些问题去读课文的，是否从课文中找到了答案。和同学交流。; 我一开始不知道“什么是地道战” “为什么要进行地道战”，读完课文， 我从前两个自然段和全文找到了答案。; 我想知道“地道是什么样的”,读到第4自 然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要 讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写 地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何 生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生 新的思考，加深入了我对文章的理解。;; 请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对于理解课文最有价值的问题。;（1）在小组内提出问题并记录问题。也可以把问题写在即时贴上，每张即时贴只写一个问题，这样便于梳理。;地道战发生在什么时间？ 为什么要进行地道战？ 什么是地道战？ 地道是什么样的？ 在地道里是怎么打仗的？;作者为什么要介绍地道战？ 地道战在抗战历史上的意义有哪些？ 为什么利用地道战可以打败敌人？; 哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨？结合你对课文的初步理解，筛选出你认为最有价值的几个问题。;地道战取得胜利的关键是什么?; 带着这三个问题，再次快速默读课文，用自己的话说一说课文主要写了什么内容。; 课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。; 再读课文，读准字音，读通句子。; 周而复（1914-2004），当代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。;侵略;1.我们要听家长的话，不能任（ ）性。 ;;;;课堂小结; qīn lüè xiàn kēnɡ ( ) ( ) ɡuǎi wān chà dào ( ) ( );二、比一比，组词语。;三、下列选项正确的是（ ）。;课后作业;请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。;地道战指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。;;;——讲解地道构造之奇; 自由朗读第3、4自然段，思考：这两段话讲了哪些内容？; 靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争;第4自然段：;关于大洞、小洞的介绍;——讲解地道战如何打击敌人; 自由朗读第5自然段，看看课文是怎么描写的。;“堆满荆棘”的“出口”;——讲解地道如何防范敌人的破坏; 自由朗读第6自然段，了解人们如何利用地道防御敌人的破坏。 ; 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。; 对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 ;——讲解地道里信息传递的奇妙方式; 速读第7自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？;发现了敌情就吆喝起来; 冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？地道战取得成功的关键到底是什么?; 冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对 敌人的“扫荡”积极想办法。; 日军在冀中地区的大扫荡令人发指