班级文化建设评比活动方案.docx

班级文化建设评比活动方案 一、指导思想 ??? 班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。班级文化建设要形成自己的特色，必须立足于学生的个性，班级的特色和教师的文化内涵。 二、班级文化建设基本要求 1、环境文化 ??? 美的教室：整洁的室内外环境，合理美观的陈设布置，个性化的宣传专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。 ??? 物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的表册、制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。 ??? 活力与生机：每位学生整洁的衣着、干净利落的发式、良好的精神面貌是生机与美感的充分体现。 2、制度文化 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。 班级理想：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班风、班训、班歌等。 ??? 班级制度：各班应根据相关国家和及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定。 ??? 班级管理：建立完善的学生自主管理体系，形成制度让每个学生都有参与班级管理的机会，班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。 3、精神文化 ??? 正确的班级舆论：营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 ??? 融洽的同学关系：同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 ??? 出色的日常表现：学生在礼仪、卫生、集会、住宿等日常管理各方面表现成绩优异。 ??? 丰富的实践活动：开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。 三、活动安排 1、 活动时间： （1）各班于11月初完成资料整理、教室环境等内容的准备。 （2）学校将组织评审小组于11月22日对各班文化建设情况进行评比并交流展示。 ?2、奖项设定 全校评出“班级文化建设优秀奖”3名，其中优胜奖一名，优秀奖两名。 3、评审小组： 组长：段闫宏 副组长：石亦农 和利军 评委成员： 史军虎 同张凯 杨晓玲 马丽萍 史文雅 张雪萍 孙青霞 李玉萍 冯燕 时间：2012年11月22日星期四下午17：20开始在教学楼前集合 4、活动程序： ⑴看评活动（17：30-18：00各班教室）。评审小组进班进行走看，对班级文化建设的实施和成果展示进行评定得分。 ⑵资料展示（18：00-18：30会议室）。（班务工作记录、学生基本情况记录、表册制度、班干部组织建设、安全工作排查记录、健康教育工作记录、学生基本情况记录、小组合作学习办法、后进生转化计划、家访谈话记录等具有班级文化特色的各项计划记录） ⑶交流汇报（18：30-19：30会议室）。各班主任以交流汇报的方式展示本班在文化建设方面的办法和成果，由评审小组进行评比的分。 ⑷领导讲话，颁奖，宣布活动结束。 活动议程 1、召集相关参与人员召开活动安排会，对本次活动提出具体要求； 2、看评活动。评审小组进班对班级文化建设相关情况进行现场看评打分； 3、班主任作班级文化建设工作汇报，评审小组打分； 4、领导讲话； 5、汇总评比结果，颁奖； 6、活动结束。 ?班级文化建设评分标准 项目 内容 分值 得分 优点说明 文化建设 （35分） 1、教室地面、墙壁、门窗干净，物品摆放有序。 10 ? 2、合理设置宣传内容（包括班风、学风、班训等激励性标语等内容） 10 ? 3、学生仪表端庄、精神状态好。 5 ? 4、主题教育内容丰富多彩。班主任风采、学生风采、行为习惯养成教育、安全教育、班级和团队活动等方面内容。 5 ? 5、制度健全、表册整齐。 5 ? 材料展示 （35分） 1、班务工作材料。 10 ? 2、特色活动开展。 10 ? 3、各项工作计划、记录。 15 ? 汇报交流 （25分） 1、班主任风采。 10 ? 2、工作内容汇报。 15 ? 特色加分 （5分） 上述条款中未涉及，并对班级文化建设有促进的方法、措施、途径等。 5 ? 总分 意见和建议 ? 班级文化建设评比活动总结 良好的班级文化潜移默化地熏陶着整个班级每一个个体的成长，在不知不觉中发挥着莫大的教育作用。 本学期学校德育处组织进行全校性班级文化建设评比活动。这次活动活动从发起到评比历时近一个月的时间