小王子整本书推荐阅读教案.pdf

《小王子》整本书推荐阅读教案 教学目标： 1. 通过观察封面、介绍前言，了解《小王子》这本书的人物、大 致内容，激发学生的阅读兴趣。 2. 通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，培 养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。 教学过程： 一、创情激趣 师：一个世界上最伤心的故事； 一个生命和生活的寓言； 一个经久不衰的充满哲理的童话； 一部写给大人看的童话； 一则关于爱与责任的寓言； 一个永远不肯也不会长大的小王子； 一部温馨、真挚、感人的寓言故事； 《小王子》伴随着全世界一代又一代孩子的成长。 今天这节课，老师向大家推荐一本世界闻名的著作——《小王 子》。（板书：小王子） 二、走近作者 1. 在读这本书之前，先让我们一起走近它的作者圣·埃克苏佩 里。（板书） 2. 谁能简要的介绍介绍这位伟大的作家（生发言）。 3. 教师小结 安东尼·德·圣 . 埃克苏佩里（ 1900— 1944），出生于法国里昂。 他是法国第一代飞行员，和战友一起开辟从非洲到拉美的国际航线， 参加过两次世界大战。 除了飞行， 用写作探索灵魂深处的寂寞是他的 另一终生所爱。代表作品有童话《小王子》，这本书至今全球发行量 已达五亿册 , 被誉为阅读率仅次于 《圣经》的最佳书籍。作品还有 《南 线邮航》（ 1928 年）、《夜航》（ 1931 年）、《风沙星辰》（ 1939 年）等等。因为是飞行员，所以对沙漠、星星、天空情有独钟，作品 中的故事往往发生在这样的情境中。 1935 年，他在巴黎到西贡的长 途飞行中，坠入利比亚沙漠，数日后才被别人发现。这一次飞机失事 的经验酝酿了《小王子》的写作背景。 三、走进人物 1，小王子是整个故事的中心，是一个神秘可爱的孩子。他住在 被称作 B-612 小星球，并且是那个小星球唯一的居民。瞧，这就是 他生活的全部。 （出示书本封面）你能看着封面介绍介绍他的生活吗 （生介绍） 2. 小节：是呀，小王子生活在只有他一个人的星球上，在他的星 球上只有三座火山和一朵骄傲的玫瑰花！ 看着这幅有趣的封面， 你们 的脑中一定也冒出了许许多多的问题吧把它写下来好吗（生写完后， 展示问题） 3. 让我们轻轻地翻开书，来看故事的《前言》。作者在扉页上写 着： “献给莱翁﹒维尔特”，请你们读一读，思考：作者为什么要把 这本书献给莱翁﹒维尔特（生发言） 4. 师：作者献给莱翁﹒维尔特，是因为（引出书上的原文：①他 是作者最好的朋友。 ②作者认为这个人什么都懂， 他一定理解写给孩 子们阅读的书。 ③这位大人住在法国， 正忍饥挨饿， 需要别人安慰！ ） 6、让我们大胆推测一下这是一本描写友情的书，所以老师建议 你和好朋友一起阅读。 而且在书里面有许多有趣的插图， 你知道他画 的是什么吗一边欣赏插图， 一边看看文字， 看看你是不是和小王子心 有灵犀呢 四、了解情节 师声情并茂、饶有兴致地简介故事情节： 小王子住在一间和房子差不多大小的星球上，他是那个小星球唯 一居民。在他的星球上只有三座火山，小王子非常孤独的，他会经常 提着凳子看日落，有时一天要看 43 次。不经意间，有一天，一朵玫 瑰花到了他的星球，他们成了非常好的朋友。尽管恋着小王子，玫瑰 花却非常骄傲， 总是不断要求小王子做着做那以博得小王子对他的关 爱：给她浇水，给她盖花罩，为她杀虫，倾听她的抱怨。小王子忍无 可忍，离开了自己的星星， 抛下了那朵玫瑰花，开始了自己孤单的旅 行。 他在各星球中漫游， 分别造访了国王、 自负的人、酒鬼、商人、 掌灯人和地理学家的星球， 最后降临到地球上， 试图找到疏解孤独和 痛苦的良方，小王子结识了狐狸，同狐狸建立了友谊，也从狐狸那里 学到了人生的真谛， 知道必须对自己