小学一年级语文教案——比尾巴教案.pdf

小学一年级语文教案 —— 比尾巴教案 第一课时 教学目标： 1．认识 6 个生字和 9 个认读字。 2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。 3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。 教学重点： 1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。 2．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。 教学难点： 1．学会朗读疑问语气的句子。 2．了解动物尾巴的特点。 教学过程： 一、复习检查 1．出示音节： shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu@ 2．读字卡片：子 二、谈话导入 电脑出示北京动物园门口图。 你们看这是哪儿呀！ 老师今天带你 们到动物园看一看好吗？电脑出示 6 种小动物。你们看看有几种小动 物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、 兔子、松鼠、 公鸡、鸭子、孔雀。 它们来到一起想玩儿一个比尾巴的游戏。 这几个小动物是怎样比尾巴 的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看。 三、初读课文，读准字音。 1．借助汉语拼音自由地小声读课文， 注意把每个字的音读准确。 2．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字， 把生字和要求会认的字多读几遍。 3．同桌的两个学生轮流读，相互正音。 4．教师出示卡片， 检查 6 个生字和 9 个会认字的字音认读情况。 对于学生难读准的长、 伞、短、兔、松、鼠的音， 应多读， 重点指导。 四、朗读课文，理解课文。 1．大家看看这课共有几个自然段？（ 4 个） 2．学习一、二自然段。 （1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？ （2）认识问号。 师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号？（板 书）。这个标点叫问号。凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时 候语调上扬，要读出问话的语气。 （3）指导读第一段。 ①教师范读第一段。 ②学生自己练习读。 ③同桌互读，相互纠正。 ④指名读。 （4 ）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。 ①请一名同学读第一段，读出问话的语气。 ②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。 ③同桌同学对读，一人问，一人答。 ④猴子的尾巴有什么特点？板书：长 ⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短 ⑥让学生知道长和短是意思相反的词。 ⑦松鼠的尾巴什么样呀？像什么呀？ ⑧松鼠的尾巴好像一把伞， 对好像一词是怎样理解的？ （就是打 比方的意思。是说松鼠的尾巴和打开的伞有些相似。 ）板书：像一把 伞。 （5）背诵第一、二段 ①同桌同学读第一、二段的问答句。 ②指名一组同学对读，学生评读。 ③看板书自己练习背诵。 ④同桌背，指名背诵。 3．学习第三、四段。 （1）自己出声读读第三、四段。 （2 ）第三段提出什么问题？第四段又是怎样回答的？（出示公 鸡图、鸭子图、孔雀图）同桌同学一问一答。 （3）请一组同学一问一答，其他同学评读。 （4 ）看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点？板书：弯， 扁，好看 （5 ）师问：鸭子的尾巴扁，扁是指什么？（是指鸭子尾巴的形 状是扁的。） （6）自己看板书练习背诵。 （7）同桌互背。 4．练习背诵全文。 （1）同桌同学互背，一人背问句，一人背答句，然后交换背。 （2）请一组同学对背。 5．说说这 6 种小动物有什么特点？电脑先出示没有尾巴的 6 种 小动物，然后在图下出示 6 种动物的尾巴，让学生拖动电脑鼠标，做 给动物找尾巴的游戏，调动学习积极性。