小学一至六年级劳动教学计划教学内容.pdf

塘背小学一至六年级 劳 动 教 学 计 划 一年级劳动课教学计划 一、指导思想 全面推进新课程改革， 将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义 的举措， 它是以学生自主学习和直接体验为基本方式， 它同其它学科是相辅相成的， 对提高 学生的素质具有不可替代的作用。 二、教学目标 为了培养小学生综合实践活动的能力， 提高小学生劳动与手工技能。 本学期开设一年 级手工劳动兴趣班。 1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。 该课程趣味性较强， 并且小学生动手的机会也很多， 这正符合低年级学生好动的个性 特征， 这与小学生日常生活中的玩一玩， 做一做很接近， 这样就能在玩中学到知识与制作技 能，使小学生的心情变得轻松而又愉快， 在宽松而又愉悦的气氛中， 极大地调动了小学生的 学习积极性。 2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。 手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小 学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画 出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑 的思考变得更敏捷。 3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。 现在小学生都是独生子女， 并且他们的耐力和毅力都很差， 依赖性较强。 在手工劳 动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确 的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以 往就使小学生的毅力和耐力加强了。 三、教学内容 让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事 学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。 二年级劳动课教学计划 教材分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都 很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。 这种教学实践活动， 正是培养学生创新意识， 发挥学生创造性的最佳机会。 创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径， 养成创新习惯。 劳动课的第一特性就是实践性强， 没有实践或实践得不够， 都不能体现劳动课的最大 特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小 学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。 劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一， 劳动技术课对学生进行生活和生产 劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。 学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学 生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解 其素质水平， 培养他们的学习兴趣和创新能力。 应进一步发展他们的特长和兴趣， 关心进步 慢的学生，面向