小学音乐教案《森林的歌声》.pdf

小学音乐 教案《森林的歌声》 音乐欣赏课 教学目标 : 1、能从《森林的歌声》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟的鸣叫声，以体 验音乐对大自然的描绘功能，从中激发对大自然的热爱。 2、在乐曲声中展开想象，尝试用各种表现方法与手段，描绘音乐主题及其变 化。 3、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆 力。 教 学 过 程 一、布置教室，创设情境 二、感受情境，激趣导入 1、师 : 同学们，今天老师要带大家去郊游，首先请大家跟我做一个有趣的节奏 游戏～老师 ( 师摊开左手生模仿 ) 和同学们 ( 师摊开右手生模仿 ) 一起出发 ( 师左手拍 一下 X, 右手拍两下 XX)。老师的步子大 X，你们的步子小 XX。老师走一步，你们走 两步才能跟上 ( 生模仿师左手拍一下的同时右 手拍两下 ) 。X XX/X XX/X XX/X XX// 2、变化游戏 :A. 把学生分成两组，分别代表老师和学生进行游戏。 B. 学生一人饰演 2 个角色 ( 左右手 ) 3、用《郊游》伴奏练习 三、角色体验，进入情境 师 : 走着走着，我们来到了一个非常热闹的地方 1、播放《森林的歌声》音乐，学生初步听赏。初听后讨论并揭示课题。 师 : 我们到了什么地方 , 生 : 是森林。 师 : 森林里怎么这么热闹 , 在干什么那 , 生 : 很多动物在叫、动物在唱歌、他们在开演唱会 师 : 哦，小动物们唱歌，你能模仿它们的歌声吗 , ( 学生随意模仿蛙鸣、虫鸣、鸟叫。 ) 2、老师打开多媒体显示有动物的节奏，学生有节奏地模仿蛙鸣、虫鸣、鸟 鸣。 师 : 老师刚获得必威体育精装版消息，原来今天晚上森林里要举办一场音乐会，小动物们 都在紧急排练呢，让我们去看看小动物们练习地怎么样 , 3、引导学生区分音乐的三段音乐主题。 森林导游安排我们去三个地方参观，你们能听出来分别是谁在唱歌吗 , 请在聆 听时用动作模仿这个动物的形象。 播放音乐主题 1 1=A 6 1 3 5 | 3 3 2 | 3 3 2 | 3 6 7 | 1 3 2 1 | 6 5 | 3 — | 3 — |6 1 3 5 | 3 3 2 | 3 3 2 | 3 6 7 | 1 3 2 1 | 6 5 | 6 — | 6 — | ] (1) 聆听 1: 请在聆听时用动作模仿这个动物的形象。 师 : 听到这段音乐你有什么感受 ,( 选择题 :A 平稳、流畅 B 婉转、抒情 C 上扬、 兴奋 ) 聆听 2: 教师用手势提示学生边听音乐边分组模拟老师的脚步声和青蛙的叫声。 ( 踏脚、摆手 ) 小青蛙要考考你能不能唱他们的歌，唱不好不能去下一站参观哦 学生用蛙鸣跟着教师钢琴伴奏唱摹唱旋律 师 : 大家发现了这 2 条旋律哪里不一样呀 , 生 : 最后一个音不一样。一个上行一个下行。 师 : 注意上下行的感觉，我们再来一次 生唱旋律 师 : 顺利过关，请参观下一站吧 (2) 播放音乐主题 2 1=A 1 2 3 4 | 5 4 3 | 2 2 3 | 2 — | 6 7 1 2 | 3 7 6 | 7 — | 7 6 7 | 1 2 3 4 | 5 4 3 | 2 2 3 | 2 6 7 | 1 3 1 2 | 6 5 | 6 — | 6 ] 聆听 1: 请在聆听时用动作模仿这个动物的形象 师 : 听到这段音乐你有什么感受 ,( 选择题 :A 平稳、流畅 B 婉转、抒情 C 上扬、 兴奋 ) 聆听 2: 教师用手势提示学生边听音乐边分组模拟老师的脚 步声和昆虫的叫声。 师 : 小昆虫也要考考你能不能唱他们的歌，唱好了才能过关 哦 (3) 播放音乐主题 3 1=A 3 | 6 — | 5 3 5 | 6 — | 5 3 2 | 1