心理健康活动新闻稿.pdf

关爱心灵 共筑和谐校园 —明德学校 525 心理健康周活动之“心影随动” 随着近几年心理健康教育活动的有序开展，心理健康教育的重 要性越来越受到学校的重视， 然而如何将心理健康常识普及到每一位 同学心中仍是一道难题。为了使“整体健康”的观念深入人心，缤纷 五月，明德学校心理咨询室开展了“ 525 心理健康活动周” 系列教 育活动，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识， 旨在通过 丰富多彩的活动， 促进同学们造就健全的人格， 陶冶情操，建立自信， 提高人际交往能力，提高适应现代学习和和生活的心理素质。 一、走进孩子的心灵，倾听孩子的心声。为了全面了解学生的 心理健康状况，掌握影响孩子心理健康的家庭、学校、社会的教育环 境，明德学校开展了《我的学习和成长进行时》学生心理健康问卷调 查活动。针对反馈情况，老师们及时并有针对性地给予了心理疏导。 二、正面宣传，营造氛围。充分利用班级板报营造良好的舆论氛 围。同学们自己设计、制作的板报《做情绪的主人》、 《心理健康伴 我成长》等，讲述了心理卫生的重要性，普及了心理健康知识，板报 制作精致，引人入胜，起到了很好的宣传作用，为进一步营造校园心 理健康教育氛围增添了色彩。 三、励志讲座引起共鸣。组织学生观看心理励志视频《让生命 充满爱》，缓解学生学习压力，激扬积极健康、昂扬向上的人生之路。 很多同学在观看时流下了感动的眼泪， 感受到了其中的正能量， 找到 了自己的方向， 树立正确的成功之路。 会后，每个学生写下了对自己、 老师、父母等有关责任的真心话。 四、开展中考学生心理辅导工作。 为使初四学生轻松迎接中考， 学校开展了《从容面对六月天》中考前学生心理辅导工作。通过教师 的辅导，缓解学生考前的紧张情绪和心理压力， 同时提供应对策略和 考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。 心理健康系列教育活动有助于帮助同学们走出心理误区，减少 内心的矛盾，学会处理、改善人际关系，更好地适应现代生活、学习 节奏，进一步的融入我们的校园， 给同学们提供了一处心灵栖息的天 地。通过开展心理周活动，全校教师关注自我、关注他人、关注学生 心理健康的意识大大增强， 大家深刻意识到心理健康教育是使人幸福 的教育，即“要促进学生健康成长，也要使教师快乐生活”。 问卷调查与心理疏导 心理健康板报展示 认真观看励志讲座 师生同场 情感共鸣 用心辅导 专心倾听 现场互动 熏陶感染 师生同场 情感共鸣 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。