全优卷2020年人教版语文三年级上册句子试卷(含答案).docx

全优卷2020年人教版语文三年级上册句子 一、连词成句。 ［连词成句］成群结队地 鱼珊瑚丛在穿来穿去 中 ［连词成句］迷路公鸡 了 在一只树林里 二、扩句、缩句。 ［扩句］按要求扩写句子。 英子走上了讲台。(至少扩两处) 天空布满了星星。(把句子写得生动、具体) ［缩句］缩写句子。 秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 三、句式转换。 ［ “把”字句与“被”字句 ］按要求完成练习。 蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。 (改为“把”字句) 一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。 (改为“被字句) 夏天，葱葱茏茏的树木遮住了人们的视线。 改为“把”字句： 改为“被”字句： ［陈述句与反问句］按要求完成练习。 ⑴寒假快到了，难道我们不期待吗？(改为陈述句) (2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 (改为反问句) 3.［提示语］按要求完成练习。 “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！ (改成提示语在前的形式) 4.［句式转换］与“这个机会这么好，我为什么不去试试呢？ ”这句话意思相同的一项是 ( ) 这个机会这么好，我可以不去试试。 这个机会这么好，我应该去试试。 C这个机会这么好，我怎么能去试试呢？ D.这个机会这么好，我才不要去试试。 四、仿写句子。 ［仿写］照样子写一写。 王老师急得直跺脚。 得 。 ［仿写］用上加粗词语仿写句子。 有一天，我发现 草地并不是金色的，而是绿色的 ［仿写］仿写句子，至少用一个拟声词。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 五、 句式衔接。 ［句式衔接］把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中，最恰当的位置是 ( )。 我们去海边看日岀。②渐渐地，东方开始发白了，还岀现了红霞。③过了一会儿，太阳像 个大火球，一下子跳岀了海面。④啊，太阳升起来了。 ①和②之间 ②和③之间 ③和④之间 ④之后 ［句式衔接］把“将军高兴极了，想试一下”这句话插入语段中，最恰当的位置是 ( ) ①古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。②他很爱这张弓，想把它修饰一下。③ 于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。④那些图案看上去非常精美。⑤他用力一拉， 没想到弓断了。 ①和②之间 ②和③之间 ③和④之间 ④和⑤之间 六、 排列句序。 ［列句序］下列句子排列正确的一项是 ( )。 我们应该用更多时间关心身边的人。 爸爸下班也玩手机。 我们家庭聚会时，大家都玩手机。 我发现爱玩手机的人特别多。 我叫他一声他都不理我。 ④③②⑤① ①③②⑤④ C④②⑤③① D.①②③⑤④ ［排列句序］给下面的句子排排队，将序号写在前面的括号里。 ( )鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。 ( )早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。 ( )我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。 ( )我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。 ( )国旗啊，国旗！你是我们的骄傲，我们为你自豪。 七、 病句。 1 .A.［ 1 . A. B.菜园里种了很多蔬菜?有黄瓜、茄子、青菜:??聶菇 ［??j) B. 菜园里种了很多蔬菜?有黄瓜、茄子、青菜:??聶菇 他的谄丈作业丸金部做完了:；而向地说：“赞成！”2.［修改 他的谄丈作业丸金部做完了:； 而向地说：“赞成！” 2.［修改］用修改符号修改病句。 （1）捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。 ⑵秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。 ⑶北风呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉袄和帽子。 ［修改］下面这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。 稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可 是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。 八、修辞手法。 ［判断］下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是 （ ）， 你知道他们唱的是什么吗？ 我怎么能离开自己的阵地呢？ “是猫，还是别的什么？ ”我暗暗地猜测着。 您刚才让我背的这段书是什么意思 ？ 2.［判断］下面对修辞手法的判断，不正确的一项是 （ ）。 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好, 拟人） 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （拟人） 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 （夸张） 向高高飘扬的国旗敬礼。 （比喻） （排比、 ［运用］按要求完成句子练习 （1）柿子树上挂着许多大柿子。 （改成比喻句） （2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （仿写拟人句） 九、选择下列句子运用的描写方法。 （填序号） A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D ?神态描写 E.心理描写 TOC \o 1-5 \h \z （1） 老屋说：“再见！好