衡阳市十六中教师培训讲义.pptx

优化课堂提问 提高教学质量 ;;;;2． 理解水平的提问 它要求学生能用自己的话来叙述所学知识，比较知识和事件的异同，能把知识从一种形式转变为另一种形式。它可帮助学生理解所学知识，弄清知识的含义。提问使用的关键词是：怎样理解、有何根据、为什么、怎么样、何以见得等。这是一种中等水平层次的提问。; 3、应用水平的提问 它要求学生对问题进行分类、选择，以确定正确答案。它能使学生把所学知识应用于某些问题，其心理过程主要是迁移。提问常用的关键词是：运用、分类、选择、举例等。这是一种较高层次的提问。; 4． 分析水平的提问 它要求学生运用批判思维，分析提供的资料、进行推论、确定原因，可用来分析知识的结构、因素、弄清事物的关系和前因后果，提问常用的关键词是：为什么、什么因素、证明、分析等。这也是一种较高层次的提问。 ; 5． 综合水平的提问 它要求学生将所学知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系，能够解决应该解决的问题。提问常用的关键词是：综合、归纳、小结、重新组织等。这是一种高层次的提问。; 6． 评价水平的提问 它要求学生对一些观念、解决办法等进行判断选择，提出见解，作出评价等，它能帮助学生依据一定的标准来评判事物和材料的价值。提问常用的关键词是：判断、评价、你对……有什么看法等。这也是一种高层次的提问。;;4、循循善诱，注意启发性；;;;;谢谢指导！ 2006.10.9;12/30/2020;12/30/2020;12/30/2020;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Wednesday, December 30, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。01:22:3801:22:3801:2212/30/2020 1:22:38 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2001:22:3801:22Dec-2030-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:22:3801:22:3801:22Wednesday, December 30, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2001:22:3801:22:38December 30, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。30 十二月 20201:22:38 上午01:22:3812月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 201:22 上午12月-2001:22December 30, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/30 1:22:3901:22:3930 December 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。1:22:39 上午1:22 上午01:22:3912月-20