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一、教学目标
《暴增的垃圾》教学设计
通过调查交流，了解垃圾的来源和暴增的现状。
通过小组学习，知道垃圾处理不当造成的危害。
通过体验，正确的认识垃圾，懂得垃圾可回收再利用。二、教学重点
了解垃圾的来源和暴增的现状。三、教学难点
知道垃圾处理不当造成的危害。四、学情分析
本课教学对象是小学四年级的学生， 他们对于垃圾暴增的现状及其危害认识 的还不够全面和深刻，对垃圾和资源两者之间的联系也缺乏认识和体会。 但他们具有一定的观察、理解、合作、表达能力，充分挖掘学生的探究能力，达成本课 教学目标。
五、课前准备
学生：调查生活中的垃圾现象教师：课件、视频等。
六、 教学过程
（一）情境导入
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