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一(2 )班课外阅读活动计划
一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识
字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要教师和
家长的指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他
们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣, 培养他们爱读书的良
好习惯。
一、总体目标:
加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解
度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。
二、具体目标 :
1. 培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形
式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2. 培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生
获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表
达力。
3. 培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,
培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。
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4. 拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和
世界观。
5. 把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手
段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和
组织者。
三、具体措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅
读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级
孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。
上学期:以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,
激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。
1. 利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小
故事,声情并茂地讲成故事给他们听;
2. 积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的
认识;
3. 借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故
事,让孩子逐渐喜欢上阅读;
4. 开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有
趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;
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5. 在这学期,初步教会学生简单的阅读方法;
下学期:
1. 在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;
2. 让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,
可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;
3. 开展小交流会,让学生说说阅读感受;
4. 开展小故事会,评比“故事大王”;
5. 开始写配图日记;
6. 为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读《弟子规》
全部内容,每节课前三分钟诵读;
7. 期末进行小结,评比读书之星;
四. 具体要求:
培养学生
1. 喜欢阅读,
2. 感受阅读的乐趣。
3. 学习用普通话正确、流利地朗读。
4. 借助读物中的图画阅读。
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