小学阅读文章中标点符号的正确使用.pdf

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文章中标点符号的正确使用 一、知识点 标点符号在文章中的正确填写 二、常见提问方法 (一)给第×××自然段没标点符号的句子补充完整。 (二)给第×××自然段加上标点。 三、技巧解释 (一)标点符号及其作用 标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号,它是 书面用语的有机组成部分。标点符号是无声的语言,和文字一样可以表情达意。 标点符号的作用是:它能够帮助读者辨明句子的结构和语气,正确理解文章 的意思。它是书面语言里不可缺少的辅助工具,是语言的组成部分。 我们应该掌握句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省 略号这些常用标点符号的使用方法,认识破折号和分号。 (二)标点符号分类 1. “点号”。包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号,主要用 来表示语言中的各种停顿。 2. “标号”。包括破折号、省略号、引号、书名号等,主要用来标明词语的 性质和作用。 (三)标点符号的用法 1. 句号 句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿,用在陈述句(例句 A 和 B)和语 气轻的祈使句(例句 C 和 D)的末尾。例如: A. 明天我们年级要去自然博物馆参观。 B. 总理不是一般的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时 还问我一两句。 C. 小明对我说: “老师叫你去。” D. 这个问题我思考一下,然后再和你讨论吧。 2. 问号 (1)问号表示一个疑问句完了之后的停顿。疑问句即带有疑问语气的句子, 例如: A. 我看见妈妈急匆匆地走出家门,连忙问她: “您去哪儿啊?” B.你知道这期板报是谁写的吗? C.你能说说自己的看法吗? D.这道题你用了几种方法解开的呢? 例句 A 和 B 都是疑问句,句末用问号表示疑问句完了之后的停顿。例句 C 和 D都是表示提问语气的句子,句末也用问号。 (2 )反问句虽是无疑而问的句子,句末也要用问号;设问句是自问自答的 句子,在提出问题后也要用问号。例如: E.我见到同学有困难,怎么能不伸手相助呢? F. 你难道能不遵守《小学生守则》吗? G.海底是否没有一点声音呢?不是的。 H.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字 精选 形线路。 (3 )使用问号应该注意的问题 针对一件事的连续提问, 分句间不能用问号, 因为整个句子还没有完, 意 思不完整,问号只能放在句末。 (见例句I ) 选择问句中, 第一句分句之后不能用问号, 因为意思不完整, 问号只能放 在句末。 (见例句J ) 主语和谓语位置颠倒时,问号不能放在句中,只能放在句末。 (见例句K) 有些句子看上去很像问句,而实际上却没有疑问的语气,此时句末不能 用问号。 (见例句L 和 M) 例如: I. 小达尔文想改变报春花的颜色,他是怎么想,怎么说,怎么做的呢? J. 这次中队活动是放在星期一呢,还是放在星期四? K. 你上课听讲怎么精神不集中呢,小刚? L. 我不知道你喜欢不喜欢这本书。 M.老师告诉了我们枫叶为什么秋天会变成红色的原因。 3. 感叹号 感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿。例如: A. 颐和园的景色可真美啊! B. 我走出电影院,不觉吃了一惊,雨下得好大啊! 使用感叹号应该注意的地方是: (1)关键在于感情的表达是否强烈。 (如以上A、B 两例句,表达的感情很强 烈,句末用感叹号) (2)语气强烈的祈使句,句末要用感叹号。

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