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综合实践课教案
银达镇中心小学 赵艳荣
课题:衣服的学问
教学目的:
1 .知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服里有很多学问。
2 .试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。
3 .学学扎染的技法技巧。
教学重点:
1 .认识各种各样的衣服。
2 .比较不同面料的性能。
教学难点:
了解扎染的基本工序,学会扎染的技法技巧。
教学过程:
第 1 课时
活动一 认识各种各样的衣服
生 1:为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服品种可真多呀!
生 2 :是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类吧,对以后自己挑
选和整理衣服很有帮助呢!
1.小调查。
学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录。
2 .交流调查发现。
学生说说在调查中有什么收获。
3 .给衣服分类。
让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类,了解这些衣服的不同功能,
加深对衣服的认识。
4 .填写第 103 页的学习单。
第 2 课时
活动二 比较不同面料的性能
生 1:妈妈总说,纯棉的衣服结实,透气性好。
生 2 :真的吗?那其他面料怎么样?我们一起来用实验判断吧!
1.明确实验目的。
学生分组选择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤……从各方面对它们进
行比较:哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗……
2 .设计简单的实验。
学生分组设计实验,比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强,区分纯羊
毛和其他材料。
3 .实验并得出结论。
学生根据实验方案分组进行实验,得出结论。
4 .填写第 107 页的学习单。
第 3 课时
活动三 我的扎染作品
生 1:我在商店看到过扎染的裙子,很漂亮。
生 2 :我们可以自己动手,做一条扎染的方巾,送给妈妈作礼物。
1.欣赏扎染作品。
出示收集的扎染作品图片及第 108 页的扎染作品,让学生进行欣赏,说说扎
染作品的图案有什么特点。
2 .了解基本的扎染工序。
学生看书,了解扎染的基本工序,教师进行适当补充。
3 .动手做。
有了一定的经验后,让学生根据扎染的特点设计图案,准备好布料和染料,
动手扎染方巾。
4 .比一比谁扎染的方巾最漂亮。
综合实践课教案
银达镇中心小学 许慧玲
课题:小康家庭
教学目的:
1.知道小康家庭的界定,培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
2 .活动中认识到家庭文化活动的重要。
3 .知道美好家庭来之不易,培养学生热爱家庭的美好品德。
教学难点:
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
教学准备:
一些家庭摆设的照片、家中新旧照片。
教学过程:
一、认识小康家庭。
看照片从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
1.让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?
2 .请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活离不开物质。
3 .填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水
平。
4 .与学生制订一个小公约:拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配
零用钱。
二、家庭的文化生活
同学们,我们的生活越来越好, 逐步走向小康, 家庭的文化生活也多姿多彩。
你一家人经常有些什么活动呢?
1 .让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。
2 .同学发表自己的兴趣爱好。
3 .采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。
4 .小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。
5 .代表汇报。
三、美好家庭从何来。
大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了,到底是不是呢?让我们
一起来调查。
1 .小组按要求填好调查计划。
2 .写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。
3 .对照新旧照片,说说自己的体会和感想。
4 .小组讨论:美好家庭从何来?
5 .今天的幸福生活来之不
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