小学一年级校本教材.pdf

引 言 一年级校本教材选编了儿歌和古诗。儿歌是一种为儿童创作的符合这 一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的，易读易记易唱的诗歌样式。它 篇幅短小、内容浅显，并特别重视节奏、声韵的美感，文字流利自然，内 容活泼生动、情趣盎然。一首儿歌说明一个意思或一个道理、或一个目的， 是儿童非常喜欢的一种文学样式。儿歌教育就是以儿歌作为教育内容，通 过多种方法和途径，使儿童理解并诵读，从而发展语言、认知、情感、品 德等能力的一种教育。儿歌教育不仅仅是作为教学、教育的方式与手段加 以应用，而应成为一种课程资源加以开发利用，在内容上赋予时代内涵， 反映现代生活与未来。我们尝试现代儿歌教育，就是要体现儿歌特殊的教 育价值，使这源源流传下来的文化瑰宝发扬光大。在诗意盎然和滋长着儿 歌的温润氛围中，我们的孩子会将我们的文明保存、承接得更加完好，使 自身的综合素养在儿歌的感染熏陶中不断得以提升。让儿歌在孩子们的成 长中舞蹈！不仅仅是要让孩子去学念儿歌，更重要的是，我们要让更多的 孩子通过儿歌的形式完成自己对时代和生活的感悟与表达，让他们原本纯 真的心灵在儿歌中自由驰骋。 我国古代诗歌篇幅短小、文辞优美、读来琅琅上口，是艺术珍品，很 适合少年儿童诵读、记忆。通过记诵这些诗词，儿童可以受到多个层次的 艺术感染和美的熏陶。 通过儿歌、诗歌诵读教育的开展，让经典文化溢满校园；通过儿歌、 诗歌教育的研究，提升校园文化品位，提高学生的语言文字表达能力，让 孩子们沐浴经典的和风细雨，传承文明，茁壮成长！ .. 上篇 趣味儿歌 第一课 上学歌 我是一年级的小学生了，今天，我 站在这里，是多么幸福，多么自豪。因为， 我们终于成为一名光荣的小学生了。鸟儿 为我们歌唱，花儿对我们点头。爷爷奶奶，爸爸 妈妈，叔叔阿姨都在向我们祝福，老师同学都 在热烈欢迎我们。 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 展开稚嫩的翅膀，我们一起飞入中卫三小这个温暖的大家庭。我们这些小苗 苗将会在这里茁壮成长。老师们，哥哥姐姐们，我们一定会像勤劳的小蜜蜂一样， 爱学习，爱劳动；也会像大雁一样，与小朋友团结友爱；更会像啄木鸟一样，啄 掉自己身上的坏习惯；我们还要像小雄鹰一样，练就一身真本领，飞向更高更远 的蓝天。 小朋友，相信你能 完成以下练习 1、读儿歌，感受上学的快乐。 2 、背诵儿歌。 .. 第二课 上课了 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。 小朋友，相信你能完 做一做