小学一年级语文小小的船教案.pdf

小学一年级语文 小小的船 教案 教学目标： 1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养 学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不 加字，会背诵课文。 3、学会 5 个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字 旁，学会一种笔画，横折弯。 教学重点 指导正确地朗读课文 教学难点 引导学生理解弯弯的月儿小汴的船的意思是弯弯的月亮象小船 小小的船指的象月牙。 教学过程： 一、激趣导入 小朋友们喜欢看晴的夜空吗？ （出示）图上画的是什么地方？这 里有什么？月亮什么样？我们这种形状的月亮叫做什么？（月牙） 夜空这样美， 有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋， 仰着头看 天空 （边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片） 看呀 看呀 ，连眼都不眨一下，这时，奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了 月亮上。这是怎么回事？小诗《小小的船》将告诉你答案。 板书课题： 2 小小的船 教学生字：的、船 二、感知课文 1、初读课文，自学生字，独立学习。 2、二读课文、读准字音。小组学习 3、三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。 指名读 ――― 评议 三、出示目标 1、口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确。 2、背诵课文 四、实施目标 (一)逐句讲读诗句。 1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 (1)提问：弯弯的月儿指的是什么？ 追问：①月牙什么样？像什么？ ②小小的船是什么？ 指名说 齐读：弯弯的月儿像小小的船。 (2) 比较：弯弯的月儿与弯的月心有什么不同： 指名说 师小结： 弯弯的月儿比弯的月儿更弯、更让人喜爱。 (3) 比较：小小的船与小船有什么不同。指名说 师小结： 小小的般比小船更小、也更讨人喜欢。 (4)指导朗读 弯弯的月儿／小小的船。 小小的船儿／两头尖。 师：听老师范读，注意做到： 口齿清，声音响，不丢，不加字，字音要准确。 范读 ――― 仿读 （齐读――― 男女生对读 ――― 指名读 ―――评 议） 2、我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (1)过渡： 小姑娘托着可爱的小脸蛋儿， 望着那两头尖尖， 像小船一样的月 亮，出了神，意想着月亮真的变成了小船， 自己真的坐到了月亮上 （师 生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子； 师同时将坐着的小姑娘纸板 模型拿下来放到月亮上并添画船桨，便图与书中图相同） (2)提问：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢？ (3)引导理解闪闪的 师：星星在天空中不停地眨眼睛， 我们就说这是什么样的星星？ 师小结： 闪闪的就是一闪一闪的。 (4)引导理解蓝蓝的。 ①提问：你坐在小船一样的月亮上，除了看到一闪一闪的星星， 还看到了什么？ 指名说 ②结合学生回答，引导理解蓝蓝的。 问：课文为什么不说蓝的天空呢？ 指名说 ③师小结： 蓝蓝的意思是很蓝很蓝，让我们觉得天空是那样美。 (5)理解只 夜空是多么美呀！ 除报一闪一闪的星星和很蓝的天空， 竟然什么 东西都吸引不了小姑娘！ 这就是只看见的只的意思， 表示除了星星和 蓝天，别的都没看见。 (6)指导朗读 我／在小小的／船里（轻声）坐。 只／看见／闪闪的星星／蓝蓝的天。