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小学一年级语文 小小的船 教案
教学目标:
1、了解课文内容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培养
学生的想象力,激发热爱大自然的思想感情。
2、能口齿清楚,声音响亮地读课文,能读准字音,不丢字,不
加字,会背诵课文。
3、学会 5 个生字和由生字组成的新词,认识一个新偏旁:舟字
旁,学会一种笔画,横折弯。
教学重点
指导正确地朗读课文
教学难点
引导学生理解弯弯的月儿小汴的船的意思是弯弯的月亮象小船
小小的船指的象月牙。
教学过程:
一、激趣导入
小朋友们喜欢看晴的夜空吗? (出示)图上画的是什么地方?这
里有什么?月亮什么样?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙)
夜空这样美, 有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋, 仰着头看
天空 (边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片) 看呀
看呀 ,连眼都不眨一下,这时,奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了
月亮上。这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案。
板书课题: 2 小小的船
教学生字:的、船
二、感知课文
1、初读课文,自学生字,独立学习。
2、二读课文、读准字音。小组学习
3、三读课文,声音响亮,口齿清楚,不丢字,不加字。
指名读 ――― 评议
三、出示目标
1、口齿清楚,声音响亮地读课文,不丢字,不加字,字音准确。
2、背诵课文
四、实施目标
(一)逐句讲读诗句。
1、弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
(1)提问:弯弯的月儿指的是什么?
追问:①月牙什么样?像什么?
②小小的船是什么?
指名说
齐读:弯弯的月儿像小小的船。
(2) 比较:弯弯的月儿与弯的月心有什么不同:
指名说
师小结:
弯弯的月儿比弯的月儿更弯、更让人喜爱。
(3) 比较:小小的船与小船有什么不同。指名说
师小结:
小小的般比小船更小、也更讨人喜欢。
(4)指导朗读
弯弯的月儿/小小的船。
小小的船儿/两头尖。
师:听老师范读,注意做到:
口齿清,声音响,不丢,不加字,字音要准确。
范读 ――― 仿读 (齐读――― 男女生对读 ――― 指名读 ―――评
议)
2、我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(1)过渡:
小姑娘托着可爱的小脸蛋儿, 望着那两头尖尖, 像小船一样的月
亮,出了神,意想着月亮真的变成了小船, 自己真的坐到了月亮上 (师
生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子; 师同时将坐着的小姑娘纸板
模型拿下来放到月亮上并添画船桨,便图与书中图相同)
(2)提问:我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢?
(3)引导理解闪闪的
师:星星在天空中不停地眨眼睛, 我们就说这是什么样的星星?
师小结:
闪闪的就是一闪一闪的。
(4)引导理解蓝蓝的。
①提问:你坐在小船一样的月亮上,除了看到一闪一闪的星星,
还看到了什么?
指名说
②结合学生回答,引导理解蓝蓝的。
问:课文为什么不说蓝的天空呢?
指名说
③师小结:
蓝蓝的意思是很蓝很蓝,让我们觉得天空是那样美。
(5)理解只
夜空是多么美呀! 除报一闪一闪的星星和很蓝的天空, 竟然什么
东西都吸引不了小姑娘! 这就是只看见的只的意思, 表示除了星星和
蓝天,别的都没看见。
(6)指导朗读
我/在小小的/船里(轻声)坐。
只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
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