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《基于高三数学复习课高效提问的策略研究》 》课题中期小结
（一）、课题简介
1、课题研究的背景
高中数学教学进行了一轮又一轮， 高三数学复习课教学进行了一年又一年， 送走了一届又一届毕业生，然而我们是否该驻足反思、 研究一下在我们高三数学复习课中提出的一个又 一个问题中哪些是有效的、哪些是高效的而哪些甚至是无效的。高三复习内容繁多时间紧
迫，每一节课的每一分钟都是弥足珍贵的，然而在我们一线的高三数学复习课堂中的提问还 是停留在基础年级教学提问的重复，很多是无效的提问和教师“口头语”式的提问，更谈不 上高效了。作为课堂组织者的我们， 特别是高三复习课堂我们必须从知识体系和数学思
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