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小学英语动物教案
教学目标 :
1. 听懂会说动物名称单词
cat ,rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger 。能根据拼读的规律,
读出这些单词的正确发音。
2. 能根据图片和声音的提示用英语读出这些动物名称单词,能模仿本课所学
动物的特征性动作,并能根据老师的指令做出相应的动作。
3. 能应用所学的这些动物单词来进行简单的对话,并能听懂简单的小对话。
4. 能看着图片写出这些动物的名称单词。并能掌握这些动物名称的单复数。
5. 在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。
设计说明 :
教师首先可以用一首有关动物的英语儿歌导入课堂,引起学生的兴趣,调动学
习的欲望。接着,教师可以用多媒体课件帮助学生学习
cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger 这些单词,在会说这些
单词的情况下引导学生进行简单的对话。其中 kangaroo 和 cow 的发音稍微困难,
在教学过程中要留意学生发音是否准确, cat 和 cow这两组单词的拼写容易混淆,
在教学中应提醒学生记清楚。 let ’s do 部分教师要首
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先把 walk ,jump ,climb ,sleep ,eat 这几个动词用形体语言解释清楚,然后
才让同学分小组听指令模仿。最后教师可以做一个课堂的延伸及让同学了解这些动
物名称的单复数,并能基本掌握。
教学重点 : 学会说和写新的动物单词
cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger 。能根据教师的指令做
出相应的动作。
教学难点 : 单词 kangaroo ,cow 的正确发音。以及这些动物名称的单复数。 教
具准备 :
制作辅助性的教学课件。
制作小动物的单词卡片。
制作小动物的头饰。
教学过程 :
一、 warm-up/revision
教师 :Good morning! Boy and girls.
学生 :Good morning! Miss yang.
教师 : 好,我们现在来听一首歌《 HOW ARE YOU》,大家一起跟着唱,好吗 , 。
二、 presentation
教师 : 同学们,你们现在开心吗 ,
学生 : 开心。
教师 : 好,那你们喜欢小动物吗 ?
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学生 ; 喜欢。
教师 : 我们今天去动物园玩,好不好啊 ,
学生 : 好。
教师 : 那我们走吧~
教师 : 同学们,你们都看到了哪些动物啊 ,
学生 ; 猫、老虎、奶牛。
教师 : 好,同学们都说的非常对,那么你们知道这些动物用英语怎么说吗 , 现在
大家小组讨论,等会,我们请同学上来读出这些单词,好不好 , 我给大家 5 分钟的
时间。
同学分小组讨论。
教师 : 好了,同学们,时间到了,谁愿意上来读一下,没关系,会读几个就读
几个,老师会有奖励哦~
同学上来读单词。
教师 : 好,同学们都读得很好,但是呢,有几个单词的发音好需要同学们注意
一下,现在跟着我读一下好吗 , 在读的过程中注意看着英标。
同学跟着教师读。
教师 : 同学们真棒~那现在同学们都会读了吗 ,
同学 : 会了。
教师 : 那好,同学们,现在请看着课件。请用英语说出这些动物的名称好吗 ,
同学 :cat/tiger/rabbit? 。
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