心理健康教育教研活动记录表iu资料讲解.pdf

心理健康教育教研活动记录 活动主题 亲亲热热一家人 活动地点 会议室 参加人员 全体教师 1、根据《中小学案例教学研究》 ，我们决定用案例教学开一节研讨课，主 题为《亲亲热热一家人》 。 2、集体备课：成立集体备课组 讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师撰写详细教案。 2、讨论老师的教案。 3、试教——修改——再试教。 4 、上课、听课。 地点：会议室 4 、听课后说课、议课。 （1）老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看 法。 （2 ）听课老师谈自己的看法 活 利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发 思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的 动 各种矛盾，快乐相处。这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。 过 程 心理健康教育教研活动记录 活动主题 如何提高高年级学生人际交往能力研讨 活动地点 会议室 参加人员 全体班主任 1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨 论。 2、召开专题会议 （1）明确提高小学高段学生人际交往能力的重要性。 （2 ）学生已有怎样的认识：知道有哪些人际交往，想扩大自己的人际 交往及能力，有一定的人际交往能力。 （3 ）针对学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活 动，寓教育于活动之中。 主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与； 知识竞赛——结合团队活动，以年级段为单位开展比赛； 故事会——以班级为单位开展活动； …… （4 ）老师指出：提高师生的人际交往能力，要贯彻于平时的教育教学 活 活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进 行教育，提供交往的机会。组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好 动 处。 过 程 心理健康教育教研活动记录 活动主题 如何提高学生耐挫能力研讨 活动地点 会议室 参加人员 全体班主任 1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨 论。 2、召开专题会议 （1）明确提高学生耐挫能力的重要性。 （2 ）学生平时遇到的挫折有哪些：学习困难，考试考不好、同学关系 不好，父母强迫自己参加兴趣班等。 （3 ）学生已有的认识： 知道失败是成功之母， 明白要勇敢地面对困难， 但遇到具体困难又束手无策。 （4 ）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动： 主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论； 听讲座——适合高段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法； 故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生； …… 活 （4 ）总结：学生年龄不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫 折后的反应也不同，教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地