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. 小学语文教师教学心得体会 6 篇 小学语文教师教学心得体会 6 篇 课堂教学是语文教学的语文论文库主渠道，但我们也要充分运用 课外的学习资源，适时适量地引导学生走出课堂，跨出校门，走向社 会，靠近自然，让他们在广阔的天地里学习语文，增长才干，学会做 人。下面是带来的小学语文教师教学心得体会，希望可以帮到大家。 小学语文教师教学心得体会文 1 作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命 ? 我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者 的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的 体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及 本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。 二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于 教参 ， 要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、 抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情 ;要分清段落，归纳 出段意，捕捉文章的中心思想。 三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要 像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生 自我实践的课堂活动程序。要根据教材容和学生实际，把握住教学必 须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个 读 字，做到以问促读、读 必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的读、师生的齐 . . 读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精 心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝 小 和尚念经，有口无心 的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价 值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、 事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及容的矛盾处。相 信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。 四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方 法，就会解决 会学 的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方 法： 1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。 2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在 卡片上。 3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中 圈、点、勾、画。 4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。 5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报 刊的名称期数、页码，需要时翻索引。 6、 剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几 种方法均以学生 动手、动脉、动口 的实际阅读训练为主。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着 勤学、善思、 实干 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学语文教师教学心得体会文 2 在我今年接手的新生中，有一个学生在日记里这样问道： . . 老师，你为什么没有领着我们一句一句地来分析课文呢 我认为你 应讲得再细点，这样我们会理解得更好。 这说明学生已正在由过去的 被动接受、消极存贮知识的