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小学语文教师专业发展总结
篇一:小学语文教师专业发展总结
小学语文教师专业发展总结
教师:胡 雁
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分
认识教育意义的基础上, 不断提升精神追求, 增强职业道德,
掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教
学水平的过程。 新的课程理念、 新的教材、 新的课程评价观,
强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的
更高的要求。
在学习中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以积
极的心态对待。倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时
的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底
蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事
物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思
型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,
在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课
堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特
的教学风格,做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课
标理念,观摩名家视频,汲取名家教学特长,形成自己的教
学风格。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上
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好每一节课,善于请教,及时总结。积极参与课题研究,坚
持写教学反思、随笔,学习先进的班级管理理念,紧跟时代
步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默
化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主
和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会信任。
一、 循序渐进,有的放矢,有选择的再读一些教育专
著。 1 、认真做好读书笔记,写有质量的心得。 2、认真研
读
教材,坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整
理,写一篇教学反思;并每月一整理教学反思,写一篇教学
论文。 3、苦练教学基本功,特别是普通话的基本训练。 4 、
疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学
的有实效。 5、远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍,
阅读中外名著; 加强听课、 说课、评课等教学基本功的锻炼;
语文素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
6、在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。 7、积极参
加各种培训活动,并做好笔记。 8、认真备课、上课,及时
总结教学中的得失。 9 、认真参加教学专题研究,学习教学
专题研究的一些基本技能。 10、论文格式规范,选题新颖贴
合教学实际。
在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教
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育随笔和论文; 有良好的语言素养; 能很好地驾驭多种课型,
有自己的课堂特色。 二、具体措施
1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支
持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识
分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我
在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,逐渐养成读
书学习的习惯,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教
学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活
水之源, 永不枯竭, 时时更新。 这样,才能享受劳动的愉悦,
战胜职业倦怠,成为学习型教师。
2 、加强教育理论学习 . 我把充电作为自己工作的基础。
因为我知道, 社
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