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小学作文入门辅导手册 城军小学 林义声 2016 年 11 月 24 日 .. .. 目 录 第一部分——词语训练 2 第二部分——写完整、通顺句 11 第三部分——写具体、生动句 13 第四部分——写段训练 15 第五部分——片断训练 24 第六部分——组段成篇训练（开头 +片段 +结尾） 42 第七部分——作文分类指导 43 第八部分——例文精选 48 声 明59 .. 小学作文入门辅导手册 学习是一个逐步积累的过程，必须按照循序渐进的原则，从易到难，从简到繁，从部分到整体。小学 作文训练也是这样，对小学生来说，一开始就要求写整篇的文章是困难的，所以，小学作文应该按“词— —句——段——片断——篇章”的过程进行有序地训练，从而降低小学生作文坡度，树立作文信心，增加 作文兴趣，进而提高写作能力。 第一部分——词语训练 文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好 作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建 筑材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？ 1 ．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的 “教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的 “课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战 的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书， 只有有了一定的认识， 才能将它们分辨清楚， 也才能准确地说、 写出它们的名称。 如果在日常生活学习中， 我们多认识事物， 随时随地掌握常见的各种事物的名称， 就能增长知识， 扩大眼界， 就能丰富我们的词汇， 促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些 自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带 鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感 情。 （1）如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的： ①两个 黄鹏 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。② 孔雀 东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞 黄鹤 楼，烟花三月下扬州。④泥融飞 燕子 ，沙暖睡 鸳鸯 。 带有花名的： ①忽如一夜春风来，千树万树 梨花 开。②春色满园关不住，一枝 红杏 出墙来。 ③待到重阳日，还来就 菊花 。 ④人间四月芳菲尽，山寺 桃花 始盛开。 带有山名的： ①不识 庐山 真面目，只缘身在此山中。②采菊东篱下，悠悠见 南山 。 ③京口瓜洲一水间， 钟山 只隔数重山。④未到江南先一笑，岳阳楼上对 君山 。 带有江河名的： ①白日依山尽， 黄河 入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见 长江 天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽 长江 滚滚流。④天门中断 楚江 开，碧水车流至此回。