小学英语词汇教学的意义和策略.pdf

. 小学英语词汇教学的意义和策略 西营完小 英语教研组 词汇教学是英语教学的基础组成部分，是学习英语的入门知识。 英语词汇教学包括语音、词形、词义三个方面。我们说的每一句英语 都是由某些具体的英语词汇构成的， 英语词汇是否丰富， 掌握是否牢 固直接影响着英语口语交流表达的熟练程度。 现将从小学英语词汇基 础教学的重要意义展开论述，分析小学英语词汇基础教学存在的问 题，探索出一系列强化词汇的教学的方法。 一、小学英语词汇基础教学具有的重要意义 （1）词汇是语音的入门基础，是语句的基本组成单位。构成最基 本语言单元的一定是词汇， 英语作为国际通用语言， 具有显著的词汇 性，这也是语言的特点。如果把英语比作成一栋高楼大厦，那么语法 句式就组成了大厦的基础框架， 而英语词汇便是填满基础框架中的砖 块，为大厦提供了最基本的建筑材料。 (2) 词汇在英语交际中发挥着不可替代的重要作用。在英语沟通 的过程中，英语语句的信息量， 句式的流畅度等都是英语水平高低的 重要象征，而对其具有重要影响作用的便是英语基础词汇的掌握度。 英语词汇如果掌握的不好， 词汇量低， 使人在英语表达的过程中感觉 到“词穷”，无法有效地且正确地表达自己想要表达的内容，同时， 也会对英语句式好流畅度造成严重的影响， 制约着英语交际活动的开 展。所以音，形，义三方面都不可或缺。 1. 语音的学习 . . 学习单词首先要学习它的读音。 准确的发音会为单词的朗读做好 良好的基础。在三年级学生刚开始学习字母读音、 元音音素和拼读规 则时，每个音都要帮助引导学生读准。随着年级的升高，老师在教单 词时必须提醒学生容易忽视的单词的重音。 老师应让学生了解重音的 重要性。在学英语的初级阶段， 让学生们培养良好的发音习惯是十分 必要的。 2 ．词形的学习 词的拼写也是词汇学习的一个重要内容， 掌握单词的拼写是记忆 单词和读准单词的重要条件， 因此要培养学生按发音规则拼读和记忆 单词的能力和习惯。在一些单词中，有的字母 b 和 e 不发音，有时有 一个字母有几种读法，如 go, shop. 这种音形不一致的情况，是学生 学习和记忆单词的难点。 还有 5 个元音在不同单词中的发音规律的掌 握也会给学生学习单词的记忆给予方法指导和帮助。 教师要引导学生 将单词与读音规则结合起来，运用拼读规则，按照音节读单词，以提 高记单词的效果。 3. 词义的学习 学习词汇，只有在理解词义的基础上才可以运用。我们不能把 一个英语单词和一个汉语的词在意思上完全等同起来。 要注意英文和 汉译在不同的情景中表达的不用的意思。 这样也拓宽了学生的知识视 野同学也能锻炼学生能够灵活多样表达的学习思维模式。 在词汇教学 的过程中，必须贯彻小学词汇“听说领先，读写跟上”的教学原则。 二、小学英语课堂词汇教学现状 . . 我们的老师都觉得课堂上准确陈述了词汇的意义和用法，基本 上完成了词汇教学的音，形，义的教学，然而课下很多学生运用却不 好。综合分析原因，有以下一些基本常态的原因。 （一）对