植物的矿质营养培训讲义 .pptx

植物的矿质营养 第二章 植物的矿质营养第一节植物必需的矿质元素第二节植物细胞对矿质元素的吸收第三节植物体对矿质元素的吸收第四节矿物质在植物体内的运输和分布第五节植物对氮,硫,磷的同化第六节合理施肥的生理基础 第二章 植物的矿质营养矿质营养:植物对矿物质的吸收,转运和同化.它作为植物体组成成分,又有调节植物生理功能第一节 植物必需的矿质元素历史远古时代Van.Helmont 荷兰人桶 土壤 柳树 雨水 称重----重量是从水中得到Woodward 英国人各种水+土 培养薄荷加了土的水中生长较单一水中生长好构成植物体的组成不仅是水,也有土中的某些特殊物质De Saussure 瑞士种子 蒸馏水 ----死亡种子+ 蒸馏水(加入植物燃烧后灰分)+硝酸盐=正常生长灰分元素是植物生长的必需的Boussingault 布森格定量分析法 C,H,O是从空气中和水中获得肥料仅供给植物所必需的矿质元素Liebig 李比西 德国人 建立了矿质营养学说Sachs Knop已知的成分无机盐培养植物获得成功自养型或无机营养型确定了一,植物体内的元素灰分:将植物体(105℃)烘干,燃烧,则有机物中的碳素变成CO2,氢变成水蒸汽,一部分氮变为N2,NH3,或氮的氧化物,小部分S变成H2S,SO2散失到空气中. 剩余的是大部分硫,可能有小部分氮,全部的磷等非金属和全部的金属元素---剩下的残渣灰分元素(矿质元素):二,植物必需元素及其确定19世纪中叶 J Sach和W Knop溶液培养法 适量的氮 磷 钾 钙 镁 硫 和微量的铁 -----正常生长二十世纪 锰 铜 锌 硼 钼 氯 和钠溶液培养法(水培法) 砂基培养法1939 国际植物营养学会 Arnon AND Stout三条标准9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?1,在其完全缺乏时,植物不能进行正常生长和生殖2,其必需性是很特异的,而不能为任何其它元素所代替,在其缺乏时所产生的特殊缺乏症,只有加入这种元素才能使植物恢复正常.3,此元素的作用必需是直接的,即不是由于它使其它元素更易利用,或简单地对另一元素的毒害发生拮抗作用等间接的原因. 19种元素为必需的大量元素:碳 氧 氢 氮 钾 钙 镁 磷 硫 硅 10微