管理学原理,北大课程.pptx

课程内容简介： 第一讲：企业与企业管理 第二讲：管理思想的形成和发展 第三讲：计划职能 第四讲：组织职能 第五讲：领导职能 第六讲：控制职能;第一讲 企业与企业管理;§1 企业; 3.是由生产要素有机结合而成的经济组织。 4.具有法人资格的独立的经济组织。 独立性表现于：财产独立、生产经营独立、 利益独立、责任独立和诉权独立。 5.依法建立 法律允许,并在工商行政管理部门注册登记。企业章程可以修改，但也必须在行政管理部门备案。; 二、企业组织形成的演变 随生产力发展而演变 （1）家庭手工业 （2）手工作坊--企业的萌芽 （3）手工工场--业主企业 （4）合伙企业--独立业主→合伙业主 （5）公司制的建立--无限责任→有限责任 （6）现代企业--业主企业→经理人企业;三、企业系统结构;三、企业的分类;四、我国经济体制与企业改革的历程;五、现代企业制度;§2 企业管理;二. 管理工作中的基本职能 计划职能/组织职能/领导职能/控制职能 四项职能互相交织在一起，形成了一个转化过程：;;管理学的研究方法 辩证唯物主义的观点和方法 管理学来自于实践又服务于实践，并随着社会和生产力的发展不断发展。 学习方法：学习、实践、总结、提高…… 系统科学的观点和方法 系统的特点： 集合性/层次性/关联性/目的性/环境适应性 运用系统的观点学习和研究管理学 整体性/系统性/可分解性/开放性/发展性;§3 管理者;二、管理者的作用 1. 人际关系方面 （1）代表性 （2）沟通：上、下、左、右 （3）指挥和激励下级去完成任务 2. 信息方面 （1）发现信息：信息来源 （2）信息的加工、处理：去伪存真，由表及里，由此及彼 （3）传递 畅道 （4）安全 3. 决策方面 （1）提出供决策的方案——多个 （2）配置资源，实施计划 （3）协调各方关系 ; 三、管理者应具备的技能 （1）技术技能 （2）人际关系方面的技能 （3）综合分析技能 （4）创新技能 ;高层;四、怎样才能成为一名成功的管理者 1. 要有优良的品德 2. 要有丰富的知识，强调法律知识。 3. 要有良好的心理素质 4. 重视实践。 ;第二讲  管理思想的形成和发展;§1 管理思想形成和发展阶段;四、新古典管理理论阶段（至20世纪40年代） 随着生产规律进一步扩大，工人的文化水平和技术水平也有了提高。过去的严格管理和金钱刺激失去了作用。 以梅奥等人的霍桑试验为标志，管理思想的研究开始重视人的因素，人际关系学说出现。 五、现代管理理论阶段（二战结束至今） 第二次世界大战结束后，生产力发展迅速，推动了管理思想的发展，大批学者从不同的角度对管理进行研究，出现了“管理理论丛林” 科学技术，如计算机技术、运筹学等在管理中得到广泛应用。;§2 管理思想的早期和萌芽阶段;2. 中国古代的管理活动和管理思想 管理活动： 修建万里长城/都江堰水利工程/丁渭修复昭君宫 管理思想： 顺“道”—服从客观规律。或“守常”、“守则”、“循轨” 重人—重人心向背，重人才归离。讲得人之道，用人之道。 人和—调整人际关系，讲团结。“和能兴邦”、“和气生财”。 守信—守信誉，提倡“诚工”、“诚贾”。 利器—采用先进工具。墨子曰：“工欲善其事，必先利其器” 求实—实事求是，量力而行。管子曰：“动必量力，举必量技” 对策—运筹帷幄、一为预测、二为运筹。孙子兵法、田忌赛马 节俭—我国理财和治生，历来倡导开源节流，崇俭拙奢。 法治—依法治世，形成法制体系，实行“明法”、“一法”原则。;二、工业革命推动了管理思想的发展 1. 劳动分工 亚当·斯密总结了劳动分工的思想，以制针为例，大大提高了劳动生产率。 原因：单一性的工作，有利于提高劳动技巧和熟练程度； 节省了从一种工作变换到另一种工作的时间； 有利于发明专用的式器具和机器。 巴贝奇分析了劳动分工的另外好处—节省支付工资 2. 企业所有权和管理权的关系有所分离 3. 管理的职能开始形成 4. 管理人员应具备的素质 5. 注意人的激励 上述管理思想适应了当时经济发展的需要，但还不系统，还没有形成专门的管理理论，但对于管理理论的产生和发展都