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（发展战略）学习科学发展 观自我剖析材料 学习科学发展观自我剖析材料 自我局开展学习科学发展观活动开始以来，通过学习和 收见电视,结合征求意见，联系自身思想工作实际，自己从内 心深处进行反思，发现思想作风方面存在壹些突出问题，具 体剖析如下： 壹、思想作风方面存在的突出问题 （壹）政治理论学习不够深入 壹是学习态度不端正，总认为社会主义理论是务虚的离自己 的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学 了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了 壹定的认识，满足于壹知半解，没有必要再深入系统地学习 掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学 习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿见， 不想学。三是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自 己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书见 俩天，事壹多，就放下不学习了，或是学了壹半，觉得另壹 内容应该学，又换另壹本书见俩天，不能持之以恒。在学用 结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活， 指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多， 人员杂，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了壹天了应 该休息壹下，业余时间要和家属在壹起，没时间学习。学习 是人生是必不可少的壹项内容，是提高个人素质的有效手段， 而自己却浪费了大量时间用在娱乐上，致使自身素质提高缓 慢。五是学习效果不大理想。有时自己也在学，也在读书、 见报，但往往注意力不集中，走马观花，见后没有什么收获， 过壹段时间就忘了。 （二）理想信念不够坚定 壹是对社会主义体制认识浮浅，对坚持走社会主义道路信心 不足。由于对我国生产力水平低、人民生活水平不高，群众 思想道德滑坡，国内体制的不完善，党内腐败的增多等现象 缺乏正确的理解和认识，有时产生社会主义道路会在腐败到 壹定程度时无法走下去的思想，甚至发些劳骚不满。二是缺 乏正确的人生观、价值观，没有个人主见，人云亦云，随波 逐流。有时思想波动，对人生在世的意义，工作生活的目的 把握不准，气愤那些有权有势有钱、腐败奢糜、铺张浪费分 子逍遥法外，实质上也是羡慕那种高档次的享受、没有压力 的自由。没能采取积极的态度见待人生，没能树立起在有限 的生命里做出更多有意义事情的观念。三是服务意识淡漠， 虽不搞衙门作风，但待人不够热情，存在那是“玄乎套” “形 式主义”的错误认识。致使自己在和人交往过程中容易给人 留下冷漠无情，难于沟通，不易接近的感觉。 （三）党性修养缺乏磨炼 壹是在坚持原则上，有时不负责任，把责任向上推给领 导，自己不动脑筋、不想办法解决。没能把握住在自己的职 权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么做，而 是壹味地依靠领导，凡事都请示主任，自己没有主见，不能 做到独挡壹面。二是有时有老实人吃亏的错误思想，见到壹 些偷尖取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也 产生过想占点小便宜，讨点好处的自私心理。 （四）组织纪律遵守不够严格 壹是有迟到现象。存在攀比思想，见到有时别人迟到没事， 自己也这样，认为个人家里有事，上班晚来壹会是正常的， 缺乏正确的时间观念和组织纪律观念。二是下乡有时有吃喝 现象。认为在基层吃点喝点没啥，别人都这样，自己怕啥， 仍能混个熟人，没有考虑到这样做给基层带来的负担，没维 护好单位和个人的外部形象。 （五）思想作风方面不够扎实 壹是工作漂浮，深入基层少，缺少必要的调查研究。总以事 务多为由，不能静下心来搞搞研究，多数工作是闷在办公室 里闭门造车，很少走出去深入到基层群众当中，搞搞调查， 座谈了解壹些实际情况，实地查见壹些项目，致使考核工作 目标制定不尽合理，考核方法不尽科学。二是工作方法简单， 被动等靠，不负责任。只停留在圆满完成领导交办的任务， 没有站在上层领导的角度考虑问题，适时提出合理化建议， 而是担心说多了惹人烦，说过了让人恼，说错了闹笑话，不 如默不作声，没人挑错，自己仍清闲。三是没有顾全大局， 考虑个人名利得失。工作负担重时，曾有过行政单位没有其 它单位收入高，工作却很多很累的不满情绪和怨天忧人的思 想。四是思想保守，缺乏大胆创新精神，总想把前人工作落 实好以后再研究新方法。认为原来的工作制度只要严格落实 好，没必要研究新方法，缺乏敢闯敢干的开拓精神。五是有 时有畏难情绪，放松对自己的要求，工作效率不高，连续作 战能力差，加班时间太长时，不能坚持始终，有马虎交差， 蒙混过关的侥幸心理。 二、对之上存在问题的原因剖析 壹是对政治水平的提高缺乏