【备课组总结】2021-2022上学期九年级英语备课组总结.docxVIP

2021-2022上学期九年级英语备课组总结 九年级英语组的教师本着团结一致，互通有无，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，完成了本学期的任务。为了提高课堂教学效益，力争教学质量上新台阶，现将本学期我们备课组的工作小结如下： 一、深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识。首先按照学校要求学习讨论课标考纲，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。 　　二、 严格按照学校的常规要求开展教学工作。 1、课堂教学 我们不仅坚持每周一次的集体备课，还经常随时随地进行教学研讨，认真实施二次备课。教学使用设计时，我们借鉴使用了部分精品教案和课件，和本校已有资源向结合，从中受益良多。全组老师积极参与教研组组织的优课研讨活动，本组每位老师本学期都开设了一堂研讨课。 　　2、作业设计 为了提高作业效率，减轻学生负担，练习中的基础题都力求原创并覆盖本课时所授知识点，以达到练习效度的最大化。 　　三、加强对教学理论的学习和研究，积极撰写论文。 四、对于学困生，我们备课组经过讨论，制定出以下措施： 1 课堂教学方面。在设计课堂教学步骤时，更多的关注一些学困生。设计一些易于他们掌握本课重点知识的活动，提高他们的学习积极性！同时分层次背默作业，对于这些学困生，主要要求能默出本课最基础的考纲单词词汇为基准，并加以鼓励。 2 课余时间。充分利用课余时间，对于英语学困生进行补习。这些学生真正的英语学习能力比较低，可以让他们定期做一些基础习题，对这些学困生进行反复的巩固操练，以夯实他们的基本功。 五、复习阶段教学策略科学 1 按话题复习，循序渐进。复习初始阶段按单元复习。根据教材内容的先后顺序，由易到难、由简到繁，各个击破的办法，步步为营。 2 按专题复习，阶段侧重。从整个复习过程来看，这有助于“按教材内容顺序，抓纲靠本，分散难点，各个击破，循序渐进地打好基础；使学生从零散知识学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，从而进一步培养英语运用能力。基础知识夯实了，再进行专项训练，培养能力；最后进行综合训练，以培养学生综合运用英语知识的能力，提高解题技巧，把所学知识落实到“用”字上。 总之，一学期以来，九年级英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，力争摆脱倒数的帽子。在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，更上一层楼。