小学一年级口算训练方法.pdf

小学一年级口算训练方法 对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只 要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎 不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说法。其实，小学生的 口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按一套特 殊的训练方法来训练， 其口算速度可以提高好几倍。 小学生的口算速 度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。 有一个很简单的口算游戏，只要花几秒钟就能做完这个游戏，你 就会惊奇地发现，你原来的想法是错的。 2+3= 5+3= 7+2= 2+5= 6+2= 2+4= 1+8= 2+5= 4+5= 3+6= 4+4= 5+2= 3+3= 1+6= 4+3= 2+1= 7+2= 4+5= 6+3= 3+5= 这 20 题不进位的加法， 小学一年级的学生几乎都会做。 肯定是用 口算，因为无须用笔算。这 20 题不进位的加法，如果要求在 12 秒钟 内做完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这 个速度吗？每个小学生都能达到吗？ 小学一年级的学生，完成这 20 题不进位加法口算，需要 60 秒钟 以上的时间，有的小一年学生竟用了 88 秒。经过实际测量，才知道， 这个差距不是快一点慢一点的问题， 而是相差几倍的问题。 面对这一 差距，很多人都会认为是年龄的差距所造成的。但是实验表明，孩子 的口算速度可以达到成人的速度。 下面就教你几招如何提高你孩子的 口算速度。 首先，练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的 一个重要因素。 训练非常简单， 就是书写 10 个阿拉伯数字： 0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以 明显提高，最好能达到每秒钟书写 2 个阿拉伯数字。 但是可能你孩子 会觉得比较枯燥，你可以和孩子比赛，每次写一面纸，从 0 到 9,看谁 写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。 第二步，练习认算式。 什么是认算式呢？ 例如，2+3=就直接认作 5，不再把 2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到 2+3 就喊 5 。看到 4+5 就喊 9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住 2+3= ，然后 突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个字。小孩开始会有些不 习惯认这样的字，告诉他这些字，原本是一个算式，如果当作一个字 来认，也是可以的，只是这个字的结构有些特殊罢了。当小孩的思想 转了弯以后，很快就会认这些字了。 每次练习的时候，要注意记录时间，后一次和前一次进行比较， 不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直 至能将 20 个小题一口气认下来，流畅无误。 20 题的达标时间是 12 秒，家长切不可一见自己的小孩的速度是 60 秒，而达标时间是 12 秒 就急不可耐，说真笨，怎么搞的，如果当家长的你是这般德性，那你 干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。 每次训练， 时间不宜过 长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。 上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右， 天天做这种训练容 易令人生烦， 要保护小孩的学习积极性， 切不可伤害小孩的学习性积 极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。 第三，加减并练，注意