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徐家湾乡中心小学折纸特色课程教案
第一课 认识折纸符号
教学目标:
1.学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2 .认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。
3 .培养学生的动手能力、审美能力,合作意识和环保意识。
教学内容分析:
折纸是起源于中国的一门民间艺术, 如今已风靡全球, 并深受人
们的喜爱, 通过对本课的学习与了解, 使学生了解和掌握折纸这种利
用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺,达到表现
美、创造美、应用美,不仅愉悦自己身心,更具使环境和社会更加美
好、和谐的目的。
学情分析:
折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游
戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法,本课在学生
具备了一定的折纸技法基础上, 进行折叠纸的尝试练习, 让学生对折
纸造型有一个全新的认识。
教学重难点:
重点:折纸基本方法和步骤的掌握。
难点:运用折纸方法折出各种形状。
教学方法:引导法 讨论法 比较法 讲授法。
教学准备:教具:实物投影 , 课件 , 各种示范作品。
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学具:各色彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程:
一、激趣导入
在一个晴朗的周末, 兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇, 突然来
了个大灰狼,大灰狼已经两天没吃东西了,饿极了,躲在大树下远远
的张望着兔子们, 口水都要流出来了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面,
准备吃掉所有的小兔子,兔妈妈看到了后面的影子,大喊: “孩子们,
快跑!”比比看,谁跑的快。 小兔子就在我们这里, 比比看谁跑的快。
你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢?这节课, 我们
就来学习折纸。板书课题:折纸
二、初识折纸符号
1.为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋
友帮忙。
大屏幕 指示进展 →
凹折线(虚线)
凸折线(点画线)— - ―- ―- ―-
教师介绍:
凹折线,要按照线的位置向里折。凸折线,要按照线的位置向外
折。(动手制作考大家)老师还编了两句小儿歌,课件出示:凹折线,
一边长,折在里面看不见;凸折线,长短变,折到外面来见面。 (大
屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折) 刚才那样把边和边对
折叫对边折, 那么把角和角对折叫什么呢?对角折。 所有的折纸都是
.
.
从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有
折纸符号的折纸图反复动手, 就会折出各种各样的我们需要的各种形
状了。
三、共同探究折小兔子
1.出示小兔子步骤图,学生小组讨论并动手制作,找学生交流
制作方法。
2 .教师示范制作小兔子步骤和方法。
3 .学生比赛动手制作,赛速度,赛质量。 (边和边、角和角对整
齐,折痕压平整)
4 .学生展示,教师总结,同学们所作的小兔子真漂亮,跑的也
很快。
四、一物多变折小鸟
1.学生生折小鸟
你瞧,小鸟很善良,害怕大灰狼追上小兔子,专程从远处飞来带
着小兔子跑。 小鸟怎么折呢?小鸟和小兔子很要好, 我们只要把小兔
子后几个步骤稍作
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