小学综合实践课标复习题(全).pdf

小学综合实践课标复习题 一、填空题 1 、 综合实践活动的总目标是密切学生与（ ）的联系，推进学生对（ ）、（ ）和 自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。 2 、 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程，自（ ）年级开始 设置，每周平均（ ）课时。 3 、 综合实践活动的产生既适应了（ ）的需要，又适应了（ ）的需要。 4 、 综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了（ ）。 5 、 综合实践活动的产生既继承了我国 （ ）的优秀传统， 又体现了 （ ）的内在要求。 6 、 综合实践活动是基于学生的直接经验， 密切联系学生自身生活和社会生活， 体现对知识 的（ ）的实践性课程。 7 、 （ ）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选 择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。 8 、 社区服务与社会实践是学生在教师指导下， 走出教室， 参与社区和社会实践活动， 以获 取直接经验、发展（ ）、增强（ ）为主旨的学习领域。 9 、 信息技术教育的目的在于帮助学生发展（ ）的信息素质。 10 、 劳动与技术教育强调学生（ ）相结合，通过该领域使学生了解必要的通用 技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。 11 、 学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、 （ ）、重组和提升。 12 、 综合实践活动要求的课时安排应是 （ ）课时制， 做到 （ ）相结合。 13 、 综合实践活动要打破学校、教室的框束，把（ ）整合起来，把正规教育 与非正规教育整合起来，积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动。 ... 14 、 （ ）是综合实践活动课程实施的基本方式。 15 、 综合实践活动在目标设计过程中， 要对学生知识与技术、 过程与方法、 情感态度价 值观作整体关注，既要有知识目标的设计，又要有（ ）的设计。 16 、 综合实践活动对任何主题的研究都要体现（ ）、（ ）、（ ）的内在 整合，体现（ ）、（ ）、（ ）的内在整合。 17 、 综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、 学生与自我的关系” 三条线索进行， 教师要引导学生以主题活动形式， 探索物质世界， 关注 （ ），感 受自我成长。 18 、 综合实践活动课程内容的开发过程中，教师要引导学生立足地方自然资源环境特 色，开发富有（ ）的主题 19 、 综合实践活动以人为本， 更注重态度和能力的形成， 主要培养学生的一种 （ ） 精神。 20 、 综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、 （ ）意识。 二、选择题 1 、 研究性学习是在教师指导下， 从自然、 社会和学生自身生活中选择和确定研究专题， 主 动地（ ）的学习活动。 A 、获取知识 B 、应用知识 C 、解决问题 D 、发现问题 2 、综合实践活动内容的选择与组织以（