2019小学二年级上册地方课教学设计(整册).pdf

2019 必威体育精装版小学二年级上册地方课教学设计 ( 整册 ) 第一课 第一课时有趣的风俗活动 教学目标： 1、使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种 锻炼身体的方法，提高身体素质。 2、发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力，启发积极参与 的意识，培养协作精神，陶冶良好的思想情操。 教学重难点：让学生增强热爱祖国和家乡的情感。 教学内容：舞龙 踩高跷 泼水节 教学过程： 一、新知引入 师：同学们，我们知识每个地方都有它自己的风俗活动，那么今 天我们一起来看一下书上的有哪些地方的风俗活动让我们来学 习。 展示书上的四副有关传统风俗活动的图片， 让学生描述一下， 然 后教师自己再多描述。 二、逐步深入 师：同学们，你们看过舞龙吗？ 生：“看过”，“电视上看过” 师：舞龙是我们中华民族的传统项目。 在我们自己家乡也有这个 项目。人们经常用舞龙来庆祝节日，增添节日的气氛。那么，作 为龙的传人，你们想不想自己玩玩，做个舞龙高手呢？ 生：想！ 师：太好了。举起你身旁的“威龙”我们一起试试吧。 学生自主的以小组形式随教师一起舞龙。 你左我也左， 你右我也 右，你走我也走……一个个模仿的还真快。 师：刚才同学们舞的还真不错！可是都是跟老师做的。你们能不 能自己想出点新花样、新图形呀？ 生：能！ 师：真的吗？好，我们就比一比，看哪一组想出的花样最多而且 最有精神。（学生表演） 师：看来大家玩的真开心，那么你们知道吗，在我们的很多风俗 活动中，跟龙有关，不信我们一起来学习一下吧！ 呈现书上的知识，让学生充分感受到龙是我们中华民族的象征， 增强民族的自豪感。 三、逐步渐进 师：既然大家知道这些风俗活动与龙有关， 那么你听说过这些传 统风俗活动中的故事吗？ 现在老师就讲给大家听一听哦！ （师讲故事，学生认真聆听） 师：还有几个故事，老师希望由你们讲给同学听好不好，下节课 我们来听听其他的故事吧！ 课后总结： 师：今天你有学到什么吗？ 板书设计：有趣的风俗活动 第一课时你玩过这样的游戏吗 教学目标： 1、 知道当地传统的特色游戏与竞技项目。 2、 积极参与由意义的游戏活动，增强合作意识，提高身体素 质。 教学重难点 : 提高学生的合作意识。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们喜欢玩游戏吗？平时都喜欢玩些什么游戏呢？ （预设：跳绳、打球、羽毛球等） 师 : 我们知道以前爸爸妈妈爷爷奶奶们的生活没有我们现在那么 富裕，没有电脑电视， 但是他们玩的游戏可丰富啦， 你们玩过吗？ 二、新知引入 1、观看课本图片 师：我们以前来看一看，以前大人都是玩什么游戏的吧！ 师：看图说说你见过哪些游戏 ? 生 1：踩高跷 生 2：滚铁圈 生 3：抽陀螺 生 4 ：丢手帕 师：谁能说说你玩过哪些游戏，怎么玩的？ 学生举手回答。 2、 交流如何玩书本中的各种游戏。 学生也可现场进行表演 （预设：师：谁能说说你在玩丢手绢的时候的心情 ?） 生 1：很开心 生 2：很兴奋 3、玩“抓子儿” 师：你玩过“抓子儿”吗？知道怎么玩吗？ 学生介绍玩法，然后几个学生示范 4 人小组活动，每人拿一块橡皮（共 4 块），玩“抓子儿”。 3、 师：你们能回家和爸爸妈妈一起来玩游戏吗？下节课我们 一起出去玩这些有趣的游戏 课后总结： 师：今天你学到了什么？ 板书设计：你玩过这样的游戏吗？ 第二课时 游戏（随机） 班级学生一起做游戏 第三课 我们的生活环境 教学内容：浙江教育出版社出版人 自然 社会二年级上册第 6~7 页内容。 教学目标： 1、懂得我们的生活离不开周围的环境，