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新教科版四年级下册科学;目录;1.种子里孕育着新生命;这些植物是怎么来的?;观察植物的种子;不同种子的形状、大小、颜色等各不相同; 种子的内部结构是怎样的?把我们的想法画下来。;轻轻地剥掉外面的种皮,再把种子掰开观察;不同植物种子的外部形态有什么不同之处?;不同植物种子的内部结构有什么相同之处?;种子的哪一部分有可能发育成植物?;寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。;谢谢观看!;2.种植凤仙花;了解凤仙花;一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子,种到花盆或校园的花池中。; 1.准备花盆和土,把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半的土。; 2.用手指在土中按2~3个洞,深度约 1 厘米,每个洞里放一粒凤仙花的种子,再用土盖住洞口。; 3. 往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,将它放在温暖的地方。;1.播种:一厘米左右深度,播种后用土填平
2.浇水:第一次浇透;出苗后也要时常浇水
3.出苗后放到阳光充足的地方;1.播下去的种子在土壤中会发生什么变化?
2.怎样才能看到种子的变化过程呢?;1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸,装进一些土壤,使纸巾贴住杯壁。;三、让我们边观察边记录吧!; 为什么要选择饱满的,没有受过伤的种子?; 需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?说说你的依据。; 怎样才能做好观察记录?了解植物一生的生长变化。; 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观察它们的生长变化。;谢谢观看!;3.种子长出了根;植物的根在植物生长过程中有什么作用呢?;观察种植杯中的种子。描述种子萌发的过程。;汇报交流;研究根的作用;1.选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。
2.将植物的根浸泡在试管里的水中。
3.在水面上滴些植物油,使试管中的水不会
被蒸发到空气中,并在水面处做好标记。
4.观察试管中的水位有什么变化。
5.将观察的结果记录下来。; 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。;总结收获; 为什么有的种子没有发芽?可能是什么原因造成的?;直根系:主根明显,有主根和侧根组成
须根系:主根不明显,由不定根组成;榕树的根
榕树身上有许多根,这是榕树的“气生根”。所谓的“气生根”通俗的说就是暴露于空气之中,便于植物进行呼吸及光合作用的根。而生长在泥土下面的根就叫做”营养根“,所谓的营养根就叫做”营养根“,所谓的营养根就是根系提供给植物营养,好让他成长的根。;谢谢观看!;4.茎和叶;破土而出的凤仙花,茎越长越高,叶也越长越多。茎和叶对植物的生长具有什么作用呢?;观察凤仙花的形态特征;数一数一株凤仙花上叶片的数量;;画出凤仙花叶在茎上的样子;推测茎有什么作用;做一做;你观察到了哪些现象?;推测叶有什么作用; 凤仙花的叶子是 ,且在植株上是 生长、还伸向 。;植物茎、叶对植物生存有什么作用?;不同形态的叶;不同形态的茎;谢谢观看!;5.凤仙花开花了;现在凤仙花已经花满枝头了!凤仙花的花是什么样的?它经历了怎样的花开花谢过程呢?;一、观察花的结构;用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。;用手指轻触柱头,我们会有什么感觉?;二、观察其他植物的花;通常膨大成球状,圆盘状或分枝羽状。常具乳头状突起或短毛,利于接受花粉。;一般略为膨大,里面有胚珠;试着为花人工授粉;;谢谢观看!;6.果实和种子;授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?; 轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花,观察花里面有什么?; 观察比较不同阶段的果实;种子; 观察更多植物的果实,比较它们的相同与不同。;果实都有果皮和种子,他们分别有什么作用?;我们经常吃的食物哪些是果实,哪些是种子?;谢谢观看!;7.种子的传播;你见过这些长在悬崖峭壁、残垣断墙上的植物吗?;用手轻轻地捏成熟的凤仙花果实,有什么现象发生?;;推测苍耳可以用什么方式来散播自己的种子;观察过蒲公英吗?蒲公英的种子有什么特点?它是怎样散播的?;观察下面植物的果实,它们有什么特点?;下面这些果实既不长钩也不带刺,它们的种子靠什么传播的呢?;植物散播种子的方式 ;;根据果实和种子的特点,做一个果实模型,模拟种子的传播。;谢谢观看!;8.凤仙花的一生;凤仙花这是怎么了?; 经过长达几个月的种植活动,我们亲历了栽培、管理的过程,观察、记录了凤仙花一生的生长变化,整理并分析我们收集的信息,我们有哪些新的收获呢?; 展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。; 将我们记录的不
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