封闭式管理不利于学生成才反方一辩陈词.doc

PAGE PAGE 1 反方：封闭式管理不利于学生成才 对方辩友提出的中学封闭式管理的美好蓝图令人神往，但对方今天所犯的错误恰恰是以理想代替现实，以价值评判代替了事实评判。请我们回到现实，看一看它如何被应试教育撕碎。在当前绝大多数封闭式管理下：自主学习变成了超负荷学习，规章制度变成了役使学生的工具，学生在机械教条的重复中磨灭了个性与创造力，远大的理想只剩抽象的升学率，多彩青春之歌奏出的却是无尽的休止符……这样的悲剧在您发言的短短三分钟内仍在上演，而您又怎能坚持封闭式教育有利于成才的主观臆断？ 严肃的辩论场需要严肃的概念。（对方辩友的第二个错误是概念不清。）人才是指具有一定的专业知识或专