2018年全国高考化学考试大纲的说明(化学).pdf

2018 年全国高考化学考试大纲 根据教育部考试中心《 2018 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理 科·课程标准实验版）》（以下简称 《大纲》），结合基础教育的实际情况， 制定 《2018 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明 （理科）》（以下简称 《说明》）的化学科部分。 制定 《说明》既要有利于化学新课程的改革， 又要发挥化学作为基础学科的 作用；既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度， 又要注意考查考生进入高 等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中化学课程标准（实验） 》和《普通 高中课程方案（实验） 》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合普 通高中课程改革实验的实际情况， 又要利用高考命题的导向功能， 推动新课程的 课堂教学改革。 Ⅰ 考核目标与要求 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测 试为主导， 将在测试考生进一步学习所必需的知识、 技能和方法的基础上， 全面 检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力， 重视理论联系实际， 关注与化学有关 的科学技术、 社会经济和生态环境的协调发展， 以促进学生在知识和技能、 过程 和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 一、对化学学习能力的要求 1. 接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。 【例1】短周期元素 W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增加。 m、p、r 是由这 些元素组成的二元化合物， n 是元素 Z 的单质，通常为黄绿色气体， q 的水溶液 –1 具有漂白性， 0.01 mol L·r 溶液的 pH 为 2，s 通常是难溶于水的混合物。上述物 质的转化关系如图所示。下列说法正确的是 A ．原子半径的大小 WXY B．元素的非金属性 ZXY C．Y 的氢化物常温常压下为液态 D．X 的最高价氧化物的水化物为强酸 【答案】C （2016 年全国 I ·T13 ） 【说明】本题主要考查考生对原子结构和元素性质周期性变化规律的理解。 考生需要熟练掌握短周期主族元素， 并将原子结构、 元素单质性质、 化合物性质 1 与相关化学反应等内容进行综合运用， 正确得出相关元素的名称及其化合物， 并 进而对元素的原子半径大小、 非金属性强弱的比较、 氢化物的熔点和沸点、 氢化 物的水化物的酸碱性强弱等做出判断。 （2 ）通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实 物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初 步加工、吸收、有序存储。 【例2】某分子的球棍模型如图所示，图中 “棍 ”代表单键或双键或叁键， 不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种 A ．卤代羧酸 B．酯 C ． 氨基酸 D ．醇钠 【说明】本题给出了一个有机分子的球棍模型， 其中不同颜色的球代表不同 元素的原子， 要求考生观察模型中不同原子的链接成键情况， 从而得知原子的成 状态，并对分子的组成进行分