亲子阅读课件.ppt

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。 星期天 一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起 来了 —— 啪！ —— 从卵壳里钻出一条 又瘦又饿的毛毛虫。 星期一 他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿 了一个苹果。可他还是觉得饿。 星期二 星期二，他 啃穿了两个 梨子，可他 还是觉得饿。 星期三 星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。 星期四 星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。 星期五 星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。 星期六 星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰 淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨 拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红 肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起来 星期天 第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他 感觉好多了。 现在他一点儿也不饿了 —— 他也不再是一条小 毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。 他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小 房子。他在那里面呆了两个多星期。 然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出 来 …… 他已经是一只美丽的蝴蝶了！ 给中班、大班（ 4 ～ 6 岁）的 建议书单 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 信谊经典图画书 爷爷一定有办法 猜猜我有多爱你 月下看猫头鹰 武士与龙 好饿的毛毛虫 打瞌睡的房子 风到哪里去了 小猫玫瑰 下雪天 逃家小兔 迟到大王 会飞的抱抱 我永远爱你 最奇妙的蛋 ? 一园青菜成了精 ? 我的名字克丽桑丝美 美菊花 ? 彼得的椅子 ? 蚯蚓的日记 ? 三个强盗 ? 獾的礼物 ? 驴小弟变石头 ? 生气汤 ? 雪人 ? 子儿吐吐 ? 小阿力的大学校 ? 团圆 ? 獾的礼物 ? 葡萄 蒲蒲兰绘本馆 ? 在森林里 ? 爱花的牛 ? 马德琳卡 ? 谁藏起来了 ? 三只山羊嘎啦嘎啦 ? 老鼠娶新娘 ? 爸爸 ? 狼狼 ? 喜欢大的国王 ? 幸福的大桌子 请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！ 给中班、大班（ 4 ～ 6 岁）的 建议书单 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 启发系列图画书 是谁嗯嗯在我的头上 大卫，不可以 我爸爸 花婆婆 三只小猪的真实故事 大脚丫跳芭蕾 跳舞吧小雅 大猩猩 鲸鱼 阿文的小毯子 小恩的秘密花园 雪花人 奥莉薇 和甘伯伯去游河 狼婆婆 七只瞎老鼠 外公 ? ? ? ? ? ? ? 爱心树绘本系列 100 万只猫 古力和古拉 爱心树 小房子 石头汤 我不知道我是谁 小黑鱼 接力出版社 ? ? 活了 100 万次的猫 “查理与劳拉”系列 （共 7 本） 南海出版社 黑兔和白兔 失落的一角 ? ? 耕林文化精选绘本 ? 一个黑黑、黑黑的故事 海豚绘本系列 我的爸爸叫焦尼 ? 请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！ 爱上阅读（三）－阅读技巧 ? ? ? ? ? ? 大声朗读 固定时间、地点 持之以恒 延伸游戏 角色扮演 适当犯错 ? 为孩子“大声读书” 是公认的培养孩子阅读习 惯的最简易有效的方法。 ? 每天 5-15 分钟 ，固定时间、地点。从出生起至 少坚持到小学毕业，贵在持之以恒 。 ? 不要追求数量 ，过度刺激反而会撑坏了胃口。 ? 一本书可以反复阅读 ，满足孩子的需求，慢慢 拓展增加内容。 爱上阅读（四）－亲子阅读 陪伴孩子享受轻松愉快、没有负担的共同阅读。 让阅读如同漫步，重在交流， 避免刻板的、考核式的提问 。 不要把读书当成惩罚，家长成为孩子阅读行为的示范榜样。 ～！◎＃◎◎￥％￥＃＃×（ 刚讲完故事，成人的提问就 接踵而至 —— 故事叫什么名字？ 故事里有谁？有几只小猪？ 发生了什么事？ 这个故事告诉我们一个什么 道理？你要向谁学习？ 你能不能把这个故事讲给 妈妈听？ …… 你喜欢这个故事吗？ 最喜欢什麽地方？ 最喜欢故事里的谁？为什麽 你有没有故事中人物类似的经验？ 如果故事不是这样发展，而是 … 爱上阅读（四）－亲子阅读 爸爸也要参与 爸爸也需要为孩子读书承担起更多的责任。 感受爸爸讲故事的幽默、夸张，独特的阅读气质与思 考视角。 同一个故事不同的人来讲 ;( 姥姥 , 阿姨 ) 不要依靠录音机 充分利用公共资源，让孩子与更多同伴分享交流。 带孩子到 绘本馆、书店、图书馆或幼儿园的阅览室 ，让他们自主选书、读书。 让同龄的孩子一起看书，并鼓励他们相互交流。 配合幼儿园的早阅课程进行亲子共读，和幼儿园形成合力，共同促进孩子阅读发展。 常常疯狂地学习， 有时候废寝忘食 …… 对喜欢的事情很投入 我们共同思考： 您家中有书架吗？ 您书架藏书有超过 300 本吗？ 您的孩子有自己专门的书架吗？ 您会陪您的孩子阅读吗？ 您会坚持每天陪孩子阅读吗？ 总 结 以快乐为前提 , 每天 5-15 分 钟和宝宝一起阅读 , 并持之以恒 ,