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《分类与整理》教案
教学目标
1、知识目标:通过学习,让同学们理解分类的含义,以及整理的方法;
2、能力目标:让同学们好好体验学习过程与方法,培养自主学习,合作学习的能力;
3、情绪与情感目标:培养学生探索、分析的能力,为以后整理生活和学习提供基础,也提供了正确的价值观。
教学重点
让学生经历分类的过程,学会按照一定的标准或自定的标准进行分类。
教学难点
使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法教学。
教学过程
一、新课引入
1、
师提出问题:图示是怎么分类的呢?
生:是按中文书籍和英文书籍分类的。
2、有几个同学拿了不同颜色和形状的气球,思考到:有这么多气球,可以怎样分类呢?
同学们开始思考:按不同的形状分一分,每种气球各有几个?
A:我先分一分,再数一数。
B:我边数边画;
C:3个、4个、5个。
提问:哪种气球最多?哪种气球最少
答:球形气球最多,棒状气球最少。
老师提问:还可以怎样分?
答:还可以按颜色分。
3、大家一起出去游玩,分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
A:我按大人和孩子分;
大人
孩子
人数
8
4
B:我按男、女分。
男
女
人数
6
6
然后让同学们把分类的结果整理在表中。
提问:还可以怎样分?
答:还可以根据他们所穿衣服的颜色来分。
二、例与练
1、做一做
如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表中把分组情况表示出来吗?
答:可以按男、女分;
例如:
男
女
人数
23
20
练习七
1、把车涂上颜色。
4辆
2、
按水果的种类分一分,在下面涂一涂、填一填。
答案:(5)个 ,(4)个,(6)个
3、按树叶的种类分一分,在涂一涂、填一填。
答案:(6)片,(4)片,(3)片,(3)片。
4、
(1)将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
哺乳动物
非哺乳动物
个数
6
3
(2)你能提出什么数学问题?
问:上面一共有多少只动物?
答:9只。
7、给这些同学分类。
(1)按不同的活动分一分,填写下表。
打乒乓球
踢足球
踢毽
跳绳
人数
4
5
3
6
(2)如果分成两组,可以怎样分?
球类运动
非球类运动
人数
9
9
(3)说一说你知道了什么信息。
答:分类标准不同,分类的结果就不同。
(4)你能提出什么数学问题?
问:还可以分成哪两组?
答:分成桌上运动和桌下运动。
三、课堂练习
我们来分一分吧。
月亮
笑脸
爱心
个数
6
9
5
四、课堂小结
1、分类与整理结合更能表达清楚。
2、分类可以根据颜色、形状、大小等来分。
3、分类的标准不同,分类的结果就不同
五、拓展与延伸
给下面这些图形分类
长方形
正方形
三角形
圆
椭圆
平行四边形
圆柱
个数
3
2
4
2
2
2
2
六、家庭作业
1、完成练习七的作业;
2、课后记得复习;
3、可以找些课后习题做,借此来巩固知识。
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