一年级下册环境教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 一年级下册环境教育教案 藏在大自然里的“宝贝” 教学目标： 1、学生通过自己寻找大自然里的“宝贝”认识大自然。 2、通过自己找到的“宝贝”进一步的了解大自然的知识。 3、培养学生热爱大自然的思想。 教学准备：旧信封、纸袋 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 大自然隐藏着数不清的“宝贝”，“种子”、“叶片”、“石头”“羽毛”……它们都有一段有趣的故事.来吧,让我们一起到大自然的怀抱里去寻找独特的“宝贝”。 二、过程 1、将四个同学分为一组，把学生带到植物园中，给他们15～20分钟时间去寻找自己认为很有趣的东西，找到后放入袋中。 2、15～20分钟后，集合学生，回到教室。 3、各组派代表向大家展示他们找到的东西，并讲出它是在哪里找到的？ 欣赏课本上的小朋友都找了些什么？你认识它们吗？猜一猜这是谁留给我们的宝贝呢？ 三、结束 这节课我们一起去寻找了大自然中的宝贝，有的同学找到了美丽的花、可爱的小蚂蚁、有趣的石头等等，大自然里面还有许许多多的宝贝，希望同学在课后的时候多细心的去发现它的存在，感受大自然带给我们的礼物。 第二课时 一、导入 上节课我们的小朋友一起去户外寻找了大自然的“宝贝”，这节课啊我们要一起再去看看大自然里边还有那些事我们没有找到的小动物。 二、欣赏 1、出示课件图片。 2、看一看 这是什么？（小鸟的一家、小蚂蚁） 3、说一说 你们在生活中看过它们吗？谁知道关于小蚂蚁的故事？请同学发言说小蚂蚁的故事，最后老师补充，小蚂蚁是群居动物，它们是靠触角来打招呼的，你别看它们平时出门都是整整齐齐的排着队伍的，但是要是你把它们来的路上哪怕是一个小石头你移动了，小蚂蚁就不知道路了。因为它们是靠气味来认路的，如果一个蚂蚁如果发现了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，，其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物，并不断地加强气味。如果这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐消散。如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁警惕，都处于攻击状态。 才我们欣赏了小动物的一家，现在我们要来学一学植物妈妈传播后代的办法。请看图片（苍耳、莲子、蒲公英）它们是怎么样传播自己的宝宝的呢？你还知道哪些方法？ 三、小结 在大自然中有许多的动物和植物和我们一起生活在这个地球上，它们都是人类的好朋友，但是当它们觉得自己的生活收到了威胁就会有攻击人们的情况，所以请小朋友都善待这些小生命，这样我们才能够更友好生活在一起。 快乐的收获 第一课时 活动目标： 1、感知秋天树叶的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。 2、能动脑筋，尝试利用树叶，进行粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。 3、喜欢和同伴一起进行环境装饰美化活动室，体验制作过程的快乐。 活动准备：  每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。 活动过程： 一、采集各种树叶  1、教师带领学生在校园内散步，感受秋叶的变化。  教师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样？小朋友看一看，找一找地上有哪些树叶？我们去拾各种形状和颜色的树叶。  2、引导学生拎着塑料袋，观察寻找并采集各种树叶，提醒学生在固定的范围内拾树叶，不要独自行动离开大家。 二、观察、交流自己采集的树叶  1、回到教室后，引导学生将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。  2、教师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的？你知道它是什么树的树叶吗？ 三、鼓励学生用树叶装扮教室  1、教师：小朋友收集的树叶真漂亮呀！我们用树叶来装扮我们的活动室好吗？  2、引导学生观察桌子上提供的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发学生用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。  教师协助学生将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。 四、让学生欣赏各种各样的树叶制品，交流自己制作的树叶作品，体验成功的快乐。? 第二课时 教学目的： 通过教学生利用生活当中一些不被人们经意的东西来制作有情趣的小工艺品。 激发、培养学生善于联想、发现美、选择美、创造美的能力和勤俭节约、热爱生活的高尚情操。 教学重点： 用实物演示的方式，让学生感受到生活当中很多美的事物其实是用很普通的素材创造出来的。 教学难点： 如何引导学生在广泛的生活当中发现美和审视美。 教学辅助工具： 湿面团、大头针、麻籽、胶水、剪刀、易拉罐、彩色橡胶球等。 教学过程： 一、引入课题 在我们的生活中，常常有很多不被我们经意的甚至是废弃的物品，经过艺术加工后，就会变成很有情趣的小工艺品。比如同学们都很熟悉的树根雕刻（根雕艺术）；民间过中秋节时，