医护修改提高专业技术人员人文与艺术素养.pptx

培养专业骨干人文情增强职业生涯幸福感;一、什么是人文素养？;人文素养的含义：;二、怎样提高人文素养？;企业文化建设促进企业发展;第一，要确立做人的基本品德。;刘谦身份其实是个博士。;第二，审美情趣与艺术精神的培养。;中国画的美在于其内涵，追求的是线条艺术，抽象艺术，特别是“写意画，”追求的是只求“神似”，追求一种“气韵”。;第三，是应对环境的问题。;第四，要注意涵养功夫和仪表风度。;人的气质美是由内而外“散发”出来的，不是装出来的。气质美是靠环境与教育与熏陶与读书得来。古诗云：“腹有诗书气自华”;第五，人文素养要落实到对于生命的意义和人生价值的认定中。;追求：棋、琴、书、画；观赏：梅、兰、竹、菊;医生篇医生应该如何提升人文素养;1.人文素养的含义;所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。;医生要学会怎么跟病人、病人家属、上下级、护士沟通，这是基本人文素质。; 人文精神在医生身上的体现 一个是善良，同情生命； 一个是智慧，对知识充满热情； 一个是高贵，有人的尊严。 医生应该是一个人道主义者，一个科学家，一个知识分子。 ;“医术是一切技术中最美和最高尚的” “医生应当具有优秀哲学家的一切品质：利他主义，热心、谦虚、冷静的判断……” ;“医乃仁术”——儒家对医学本质的定义;医生的誓言 ——台湾版《白色巨塔》男主角在开篇的内心独白 “我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。 　　我将要给我的师长应有的崇敬及感戴； 　　我将要凭我的良心和尊严从事医业； 　　病人的健康应为我的首要的顾念； 　　我将要尊重所寄托予我的秘密； 　　我将要尽我的力量维护医疗的荣誉和高尚的传统； 　　我的同业应视为我的同胞； 　　我将不容许有任何宗教、国籍、种族、政见、或地位的考虑介乎我的职责和病人之间； 　　我将要最高地维护人的生命，自从受胎时起； 　　即使在威胁之下，我将不运用我的医业知识去违反人道。 　　我郑重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的约言。” ;一、为什么要提高医务人员人文素养？;资料㈠:复旦大学上海医学院在年会上发布了今年6月由其发起、46家会员高校参与的有关医学人文教育调查的成果。调查显示，89%的受访者认为“目前国内医学人文教育开展情况”才是“刚刚起步”，另有9.5%的受访者对医学人文教育的开展情况“不清楚”。国内大部分院校并没有“专门承担医学人文教育教学和研究的机构”，有73%的受访者表示本单位没有“编著或者引进医学人文教育的相关教材”。由此可见，医学人文教育在国内各医学院校开展的状况不容乐观。加强医学人文素质教育急不可待。;资料㈡：中国医师协会的一项调查显示,80%的纠纷是因医生和病人的沟通问题引起。据了解,医疗纠纷又常常发生在青年医生当中,青年医生医术可能并不差,但由于医疗态度不够好、沟通能力很欠缺才导致纠纷。人文医学是拯救医患关系的良方。;资料(三):世界卫生组织90年代曾提出，现代的医生应该是五星级医生 所谓五星级医生是指健康的提供者、医疗的决策者、健康的教育者、心理上的交流者、社区的领导者以及组织的管理者。显然现代医生，除了要有扎实的专业素质和医学技术外，人文修养及哲学理念也是现代医生必备的素质。在某种程度上，人文修养甚至比专业素质和医学技术更为重要。作为一名好医生，绝不仅仅是技术的高超，还必须重视患病的人，这就需要医生具有较高的人文素质。;1.加强医学生人文素质教育是社会发展的需要;随着社会的进步，生物-心理-社会医学模式已经逐步取代生物-医学模式。卫生服务模式也从一个医生、一个患者、一张处方的纯治疗型模式发展成为医疗、保健、和预防等密切联系的主动参与型医学卫生服务模式。提高医学的人文素养就显得尤为重要。;2.较高的人文素养是医生的职业特点要求;二、怎样提高医生的人文素养呢？;1、医学教育应当将人文素质教育放在首位;中国科学院院长杨叔子院士曾说: “人文教育熏陶高洁的人性,练就非凡的灵性;科学教育练就严密的灵性。科学教育与人文教育交融,才能培养出人的高素质,造就出完整人格的人才。”;2、医院是医生彰显人文的阵地。 ;3、提高自身素质是医生的必然选择。 ;培养高度的责任感和同情心，树立尊重患者、关怀患者的高尚职业道德。 树立“以人为本”的价值观和“救死扶伤”的职业观等人文精神理念，做到爱岗敬业、无私奉献。 注重医学以外的知识学习，注重阅读，培养良好的文学修养。 培养自身的写作能力和良好的语言表达能力，培养对