部编版小学语文四年级上册第二单元教学设计.pdf

部编版小学语文 四年级上册教学设计 （第二单元 学贵质疑） 宋代大学问家陆九渊曾云： “为学患无疑，疑则有进。”所谓“疑”，就是指 我们在学习过程中产生的疑问。疑是思之始，学之源。养成爱问“为什么”的习 惯，用疑问的眼光看待这个世界， 我们就能探索更多的自然规律， 打开知识的大 门，感受生活的多姿多彩。 一个豆荚里的五粒豌豆会面临怎样不同的命运？科学家是怎样从蝙蝠身上 得到启发，给飞机装上雷达的？呼风唤雨的 20 世纪给人类的生活带来了哪些变 化？蝴蝶到底把家安在哪里？让我们开动脑筋， 在阅读中解开这一个个疑问， 在 答疑解惑中激发思维的能动性，也许就会得到许多意想不到的收获。 本单元以“疑”为主题精选了四篇课文，从不同的角度告诉我们善于怀疑、 勤于思考的重要性。 “习作”和“语文园地”也意在让我们尝试多角度思考问题， 并提出自己的见解。 在阅读中思考， 在思考后深入阅读， 相信这正是本单元内容 编排的初衷。 分 具体内容 课时安排 教学要点 类 一个豆荚里的 有感情地朗读课文，把握五粒豌豆的语 2 课时 五粒豌豆 言、内心活动，体会故事蕴含的道理。 了解蝙蝠和雷达之间的关系，体会运用 课 蝙蝠和雷达 2 课时 科学实验发现问题、解决问题、发明创造的 文 过程，培养对科学的兴趣。 呼风唤雨的世 通过自主提问，加深对课文内容的理解； 2 课时 纪 了解科学技术的伟大力量，激发探索科学奥 1 秘的兴趣。 抓住重点语句，体会作者的情感；品味 蝴蝶分家 1 课时 文章生动、优美的语言。 习 学会观察，发现人物的突出特点；了解 小小“动物园” 1 课时 作 家人，增进与家人的感情。 语 交流平台 了解形近字的特点，能够区分形近字； 文 识字加油站 体会排比句的表达效果；掌握设问句中问号 2 课时 园 词句段运用 的用法；明白求学要善于提问，并积累这方 地 日积月累 面的名言。 5 一个豆荚里的五粒豆 文本分析 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话， 讲述的是在 一个豆荚里有五粒豌豆， 它们每个人都有自己的志向， 一粒想飞到广大的世界中 去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世 界没有什么奢求， 只想过平静的生活。 对待生活的不同态度带给它们不一样的命 运，前四粒豌豆毫无作为，