小学中高年段语文深度阅读教学问题与策略.pptx

;;课堂教学中的常见现象;反思：困惑与问题;阅读教学低效的原因;2.如何理解阅读教学;解读新课标;;案例：紫藤萝瀑布;审美;3.如何进行阅读教学？;深度阅读教学策略;3.1单元整合教学设计;3.1单元整合教学设计;单元整合：单元教学目标宏观把握、整体分析，制定单元计划；明确每节课教学目标，课文微观讲解。（认知、方法和情感） 课堂课外整合：课堂教学与课外拓展阅读相结合 深化单元阅读：围绕单元主题，促进经典阅读 单元综合实践活动，促进知识掌握与能力培养相结合;3.2 利用问题引导学生深层次感悟;课堂问题设计案例;3.2 利用问题引导学生深层次感悟;3.2 利用问题引导学生深层次感悟;●教学问题优化 ◎深入文本 筛选信息 理解内容 分析语言 概括要点 品味语言 体验情感 ◎聚合焦点 主要信息 疑难内容 空白之处 （导向 激疑 开发） ◎激活思维 适度开放 讲究综合 激发兴趣 把握难度 引导探究 体现情意 ◎设置梯度 由表及里 由浅入深 由易到难;3.3 发现式教学还学生体验空间;发现式教学 留给学生思考的空间 让学生质疑 提供自主学习模板（应对两极分化） ;《狼牙山五壮士》自主学习提纲;3.4 利用SURF监控阅读过程，提高阅读质量;如何监控阅读过程 1.问题/任务驱动 2.画概念图（文章主旨、归纳比较） 3.填写表格（阅读线索、对比） 4.阅读批注 ;利用技术工具监控阅读过程;SURF功能;谢谢倾听！ 期待各位老师的宝贵建议！;案例《风筝》;案例《风筝》;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 27, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:24:3719:24:3719:247/27/2021 7:24:37 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2119:24:3719:24Jul-2127-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:24:3719:24:3719:24Tuesday, July 27, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2119:24:3719:24:37July 27, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。27 七月 20217:24:37 下午19:24:377月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 217:24 下午7月-2119:24July 27, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/27 19:24:3719:24:3727 July 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。7:24:37 下午7:24 下午19:24:377月-21