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word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 能力领域 要素 初始单元/课文/课后题（进修或教材明确要求的） 落实单元/课文/学习园地（教师自主确定的）） 识字写字 1字理识字——运用形声字特点识字 一/3《小青蛙》选字组词 青字族 一/4《猜字谜》/猜一猜是什么字 青字族 一/2《姓氏歌》/张李胡吴徐许 合体字 语文园地2/读一读，想一想 日字旁、寸字族 五/5《动物儿歌》/读一读 记一记 虫字旁 语文园地5/识字加油站 包字族 语文园地5/我的发现 口字旁 提手旁 足字旁 语文园地7/识字加油站 左右结构 语文园地8/我的发现 反犬旁 鸟字族 虫字旁 2 同类事物列举识字 语文园地1/识字加油站/ 你还知道哪些和天气有关的词语？ 天气词语 四/7操场上/说说你喜欢什么活动？ 活动相关 语文园地2/识字加油站 量词词组 语文园地4/识字加油站/我来说，你来指。 身体器官 语文园地6/识字加油站 夏天相关 语文园地8/识字加油站 洗漱相关 语文园地8/我的发现 动物相关 3 趣味活动识字 一/4《猜字谜》 语文园地5/识字加油站 猜字谜 4 传统蒙学识字 一/2《姓氏歌》/说一说班里的同学有哪些姓。 ——《百家姓》 五/6《古对今》/读一读，记一记。——《声律启蒙》 五/8《人之初》/读一读，记一记。——《三字经》 5 看图识字、猜字 一/1《春夏秋冬》 八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。形声字——咕、咚、吓、拦 象形字——象、鹿 八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。蚊、赶、房、爬 6 生活中识字 语文园地2/展示台/ 在其他课本上识字 语文园地6/展示台/ 在其他食品包装上识字 7 写字笔顺规则 语文园地1/书写提示/ 白、回、国 先内后外再封口 语文园地4/书写提示/ 主、门 点在正上方或左上方，先写点。 书、我 点在右上方，后写点。 语文园地7/书写提示/床、左、居、包 左 上包围和右上包围的字，先外后内。 8 查字典 语文园地1/读一读，记一记。 熟记大小写字母 语文园地2/找一找，练一练。 巩固大小写字母识记 语文园地3/查字典 正式学习音序查字法 语文园地5/比一比，查字典。 复习、巩固音序查字法。 阅读能力 1找出课文中明显的信息 二/4《四个太阳》说说“‘我’为每个季节画了什么颜色的太阳。” 六/13《荷叶圆圆》 六/14《要下雨了》/1说说“故事里有哪些动物，再分角色读一读。” 2想想“燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。” 八/20《咕咚》说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？ 八/《小壁虎借尾巴》/说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。 2根据课文信息做简单推断 三/6《树和喜鹊》/想一想，树和喜鹊后来为什么很快乐。 七/16《一分钟》/②根据课文内容说一说。 七/17《动物王国开大会》 3 借助图画阅读 七/18《小猴子下山》：结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。 八/20《咕咚》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。形声字——咕、咚、吓、拦 象形字——象、鹿 八/21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 阅读方式 1读好长句子 二/1《吃水不忘挖井人》/毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 谁带领谁干什么 二/2《我多想去看看》/广场上的升旗仪式非常壮观。 什么怎么样 二/4《四个太阳》/阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 什么温暖着谁的什么 四/10《端午粽》/外婆一打开锅盖，煮熟的粽子的香气就飘出来了。 谁 干什么，什么 怎么样 四/11《彩虹》/如果我把它挂在彩虹桥上，坐在秋千上荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 2 读好对话 三/5《小公鸡和小鸭子》/朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 六/14《要下雨了》/说说“故事里有哪些动物，再分角色读一读。” 七/17《动物王国开大会》/分角色朗读课文。 八/19