学校管理者如何应对校园心理危机.pptx

;学校管理者如何应对校园心理危机;目录;危机（crisis）的两种含义;危机事件;学校危机事件的警讯;学校危机的警讯：与人有关;学校危机的警讯：与事有关;学校危机的警讯：与时间有关;学校危机的警讯：与地点有关;学校危机的警讯：与物有关;学校危机的辨别与评估;危机个案的辨识;任何个案都可能发生危机事件;危机个案的评估方式;危机对相关人群的身心影响;生理影响;心理影响;心理影响—思维;心理影响—思维;心理影响—情绪;心理影响—行为;心理影响—行为异常;灾后心理障碍或疾病;灾后常见心理疾病;忧郁症;无定向感;歇斯底里;精神病;学校危机干预处理;危机干预 (interference);有效危机干预的准备与训练;例行干预与危机干预的区别;危机事件处理模式;校园危机事件发生后的处理流程;校领导要如何向学生交代事情？;校领导要如何向学生交代事情？;特别班主任课的目的;特别班主任课的内容;特别班主任课的内容;特别班主任课的内容;谁是最佳的危机干预人选;心理危机干预方式;学生可能出现的情绪反应;处理学生的情绪反应的原则;对死亡的困惑;不相信、困惑、混乱;悲伤;愤怒;内疚;害怕;没有特别的反应;表现不尊重;课后老师的回应和检讨;进一步的辅导与跟进;检讨程序基本包括;自伤危机干预处理;忧郁与自伤;尊重;干预态度;沟通;对自伤、自杀现象可能有的疏忽;自伤是为消灭问题;自我伤害的心理现象;危机诊断;自伤历程形成过程;危机处理目标;干预者该做的动作;危机处理步骤;自伤防治;复苏与后续：关于个案;相关人员与环境;个案在自伤之后;个案自伤对干预者的影响;学校危机干预常见问题;是否要做全校性心理健康筛检？;学生不愿意接受辅导，怎么办？;学校如何处理情绪不稳定的学生？;对老师的支援;危机干预人员易产生的问题;危机干预人员易产生的问题;危机干预人员易产生的问题;为何会出现这样的问题;解决办法;危机后如何创建积极的心理环境;一、长远的预防措施;二、在学生层面的预防功夫;三、在学校层面的预防功夫;谢谢大家!;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像??花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 27, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:16:0119:16:0119:167/27/2021 7:16:01 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2119:16:0119:16Jul-2127-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:16:0119:16:0119:16Tuesday, July 27, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2119:16:0119:16:01July 27, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。27 七月 20217:16:01 下午19:16:017月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 217:16 下午7月-2119:16July 27, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/27 19:16:0119:16:0127 July 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。7:16:01 下午7:16 下午19:16:017月-21