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部编版语文二年级下册《揠苗助长》教学反思
教学中，我从朗读入手，让学生通过朗读来体会寓意。在朗读
方我采用了， 多种朗读方式， 如男女生分读、 小组、同桌等多种形式，
学生通过朗读， 都能很好的领会到寓意， 另外是引导学生抓住重点词
语来理解和动作演示去体会种田人盼望禾苗快些长高的那种急切的
心情。如：理解他在天边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮他们长。”我让学生自由读，边读边加上动作。学生的表演
非常到位， 正是因为学生能够体会到那个人的焦急机，
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