高中学生选课指导手册.docx

光华高中学生选课指导手册 第一部分 前 言 普通高中新课程设置了哪些学科课程？这些学科课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个 模块？各模的学习内容是什么？选修课程学分有什么要求？学生应当如何根据自身情况和发展需要来 选择课程？……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。选课需要指导，本手册就是要为你们更 好地选择自己所需的课程提供帮助。它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和 毕业要求，而且还具体介绍了各学科选修Ⅰ的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修Ⅱ（校本 课程）的设置情况。你们可以在本手册的帮助下，根据自己的基础、兴趣、爱好和特点，根据普通高 中的课程结构以及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和发展方向的基础上，从各科的选修系 列中选择适合你的模块，并确定学习的基本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你自己 的功课表上课。 光华中学将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和发 展需要，为同学们卓有成效地发展自己，为同学们有一个光辉灿烂的前景，为同学们实现自己人生的 美好理想提供尽可能多、尽可能好的服务。 祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在学习中成就一个能主动适应未来的自我！ 第二部分 普通高中课程简介 一、课程培养目标 初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家 尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿 望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公 民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需 要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创 新精神与实践能力具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独 立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作， 具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 二、课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活 动八个学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于提高学生的综合素养，体 现对高中学生全面发展的要求。 除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。七个学习领 域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通 用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等 13 个科目。 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。 普通高中学制三年，课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又分为选修Ⅰ（国家课程）和选 修Ⅱ（校本课程）两大类。必修课是全体同学必须修习的课程，选修课则是为满足学生的不同发展需 要而选择修习的课程。学生修习课程的状况通过学分予以描述。设置如下： 科 目 语 科 目 语 文 英 语 数 学 政 治 10 10 10 8 学习 领域 语 言 与 文 学 数 学 人文 与社 会 模块说明 必修课程： 由语文 1-5 五个模块组成， 各 2 学分，共 10 学分。选修课程：由诗歌与散 文、 小说与戏剧、 新闻与传记、 语言文字应用、 文化论著研读等 5 个系列组成，下设若干模 块，每个模块 2 学分。 毕业达到 7 级水平 必修课程：共 10 学分，按模块英语 1-5 顺序开设，每个模块各 2 学分。 选修课程： 分两个系列， 系列Ⅰ共 6 模块 （即英语 6-11），选择其中 6-10 共 5 个模块， 每模块 2 学分，共 10 分。系列Ⅱ为任意选修 课程，分