道德与法治四年级上册全册第一单元测试卷+教案教学设计.doc

道德与法治四年级上册单元测试卷（附答案）+教案 第一单元 与班级共成长 单元试卷 ___年___班 姓名______ 一、我会填。（22分） 1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（ ）生活给我们留下了许多（ ）。 2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（ ）和（ ）的事。 3．每个班都有自己的（ ），每个班也都有自己的（ ）。 4．班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表了一个班的奋斗目标。 5．没有规矩，不成方圆。国有国法 ，校有（ ），班有（ ）。 6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（ ）、（ ）地学习和活动。 7.我们是班规的制定者，也是班规的（ ）者。 8．在学校生活中，大家一起合作，共同（ ）和（ ）美好的校园生活。 9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（ ）和（ ）。 10.班级间的竞争必须使用（ ）方式。 11.每个班都有自己的特点，都有值得（ ）和（ ）的地方。 12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（ ）和（ ） 的精神，而不会在意胜败的结果。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分） 1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（ ） 2.我们班总考第一，没有缺点。（ ） 3.班徽是一个班集体的象征。( ) 4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（ ） 5.班规的制定是一件很简单的事情。（ ） 6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。 （ ） 7.班规既然制定了，就应该严格执行。（ ） 8.学校里每个班都是不同的。（ ） 9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。（ ） 10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（ ） 三、我会选。（20分） 1.（ ）不是上小学之后在班级里的成长足迹。 A.我们一家人去旅游 B.我们成为少先队员 C.学校组织看菊展合影 D.运动会获得优秀团体奖 2.我为班级献计献策，（ ）不是金点子。 A.班级干部岗位轮换 B.帮好朋友打架 C.课间注意保持卫生 D.爱护公物 3.（ ）是班规的内容。 A.进出校门没礼貌 B.教室卫生勤不打扫 C. 排队集合快静齐 D.破坏公物 4.（ ）制定班规的方式更合适？ A.老师一个人制订 B.班干部制订 C.家长制订 D.老师和全体同学一起制订 5.（ ）不遵守班规？ A.随地扔垃圾 B.上课认真听讲 C.合作学习 D.不迟到 6.（ ）不能增进班级间的合作。 A. 开展读书交流会 B.展示大家的新发明 C.我才不和2班一起活动呢 D.一起去郊游 7. 你认为学校是（ ）。 A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友 B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展 C.攀比的场所 D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方 8.（?????）是我们班级的不足。?A.同学之间相互团结，相互帮助。?B.班级干部积极热情，是老师的好助手。 C.平时班级内都很整洁。 D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。 9. 下面不是课外活动的是（ ）。 A.语文课 B.课外劳动 C.运动会 D.植树活动 10. 学校的哪个角落里有我们学习的榜样？（ ） A.生物窗 B.文化墙 C.光荣榜 D.数学角 四、我会连。（10分） 早睡早起准时到 对待公物如珍宝 自主学习会合作 进出校门有礼貌 教室卫生勤打扫 专心听讲爱思考 排队集合快静齐 诚实守信要记牢 用餐文明不挑