教师职业技能考试案例分析题试卷（教师职业技能考试）_7.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 教师职业技能考试案例分析题试卷（教师职业技能考试） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、 材料： 根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的状态，这就是“想一想，议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中，该栏目右侧是一张图片，左侧为对图片的文字描述：“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？” 问题： 为什么要设置“想一想，议一议”这一栏目？ 2、材料：根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的状态，这就是“想一想，议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中，该栏目右侧是一张图片，左侧为对图片的文字描述：“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？ 问题： 请简单评价“鸟的生殖和发育”一节中“想一想，议一议”栏目。 3、 材料： 绿色楹物通过光合作用制造有机物 提出问题： （1）绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？ （2）光是绿叶制造有机物的必要条件吗？ （3）叶绿体是进行光合作用的场所吗？ 作出假设： （1）绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 （2）光是绿叶制造有机物的必要条件。 （3）叶绿体是进行光合作用的场所。 设计方案： 学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。 确定方法步骤： （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 （4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄变白。 （5）用清水漂洗叶片。 （6）再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 （7）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 实验结束后，互相表达与交流，最终得出结论。 问题： 分析上述材料，根据实验目的分类，该实验属于哪一种类型？ 4、材料：绿色楹物通过光合作用制造有机物提出问题：（1）绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？（2）光是绿叶制造有机物的必要条件吗？（3）叶绿体是进行光合作用的场所吗？作出假设：（1）绿叶在光下制造的有机物是淀粉。（2）光是绿叶制造有机物的必要条件。（3）叶绿体是进行光合作用的场所。设计方案：学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。确定方法步骤：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄变白。（5）用清水漂洗叶片。（6）再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（7）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。实验结束后，互相表达与交流，最终得出结论。 问题： 概述这种实验教学方法的优点