一年级写字教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 1、执笔方法和写字姿势 教学目的： 1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。 教学重点、难点： 掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。 教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。 课时安排：1课时 授课时间： 教学过程：? 执笔方法 一、激趣导入 1、师：小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！ 2、板书：铅笔。 3、师：我们成了一年级的小学生，学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。 二、了解铅笔 1、师：小朋友知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉……）对于学生知道的知识，要给予及时的积极评价。 2、小结出示儿歌： 铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。 3、老师读，拿铅笔配合动作表演带? 4、指名学生读，齐读。 三、执笔方法? 1、师：小朋友要想写好铅笔字，拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢？请看老师拿，你发现了什么？ 2、学生发现回答。并且尝试握笔。 3、小结：儿歌 执笔歌 三指捏紧笔， 小指向上抵。 笔杆靠虎口， 手臂靠桌面。 4、老师带读三遍，分句检查学生的执笔方法的正确性。学生自己念儿歌，同桌互相检查。 四、写字姿势。 1、铅笔会拿了，写字时还要注意什么呢？（写字的姿势）板书：写字姿势。 2、看课件：这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看，要什么样的 姿势才是对的？学生自由发言。? 3、小结：儿歌 三个一 手指距离笔尖一寸， 身子距离桌子一拳， 眼睛距离桌面一尺。 4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。? 5、小结：儿歌 写字姿势 头正身直臂要张，两脚平放心要安。 时刻记住三个一，良好习惯要牢记。 6、带读三遍。 7、游戏：木头人——学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势， 保持“三个一”。 五、巩固练习。 1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把小奖券给他。课件出示。 2、指名评议。 3、再看这几个小朋友错在哪儿？课件出示? 4、指名说明。? 六、总结下课。 1、故事《唐驼的故事》：古时候，有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。 ?2、师：今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做，千万不能像唐驼一样啊！ 课后反思： 2、认识田字格 教学目标： 1、认识田字格。 2、能够在田字格内观察汉字的书写位置。 教学重点、难点： 能够在田字格内观察汉字的书写位置。 课时安排：1课时 授课课时：2016.09.13 教学过程： 1.谈话激趣：小朋友，我们已经知道了四线三格是拼音的家，那生字的家在哪儿呢？（出示田字格）这就是生字的家。（我们叫它“田字格”，请学生说一遍“田字格”）? 2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。? 拍手读儿歌： 田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。 3．出示范字： ?一、十、二、小、米 4．学生观察范字在田字格内的位置。 5．全班交流，教师总结。 6．指导书写“一” a教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。? b学生描一个，写一个，教师巡视；讲评后学生再写。? 7.小结：想写好汉字，田字格的作用可大了，今后我们要将字规范地写在田字格内 课后反思：? ? 3、横的写法 教学目标： 1、认识“长横、短横”两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出他们的名称； 2、利用横中线写好“横”知道“横”要平中带斜； 3、写好“一、二、三”3个字，写得端正、整洁。 课时安排：1课时 授课课时：2016.09.19 教学过程： 一、教学提示 1、你能说说这个田字格各部分的名称吗？观察田字格说说个部分的名称。（左上格，左下格，右上格，右下格） 2、新课指导，观察“长横”和“短横”的形态，说说他们的区别。 观察“长横”和“短横”的形态 “长横”长长的； “短横”短短的； 二、书写指导 那我们来写一写“长横”和“短横”； 边写边总结： （1）“横”要平中带斜； （2）提和顿笔时要慢慢地变化 三、例字指导 1、出示“一”观察在田字格里应该怎么写？ “一”要写在田字格的横中线