一年级语文基本句式训练!.docxVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 一年级语文基本句式训练 一、基本句 1. 谁（什么）是什么 2. 谁（什么）有什么 3. 谁（什么）干什么 4. 谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句： 1. 姐姐? ?学打字。 2. 妈妈? ?是优秀教师。 3. 菊花? ?真好看。 第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”； 第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。 如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。 又如： 1. 你? ?星期天去图书馆吗？ 2. 房子? ?建好了吗？ 3. 爸爸? ?下班了吗？ 第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： 1. 这棵白杨? ? 多高啊！ 2. 我　 玩得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1. 谁? 干什么 例：学生? 写字 1. 农民___________。 2. __________扫地。 3. 小鸟__________。 4. __________吃害虫。 2. 谁? ?是什么 例：爸爸? ?是工人。 1. 我是_________。 2. _________是英雄。 3. 北京是_________。 4. _________是益虫。 3. 谁? ?怎么样 例：解放军? ?很勇敢。 1. 弟弟_________。 2. _________勤快。 3. 菊花_________。 4. _________凉快。 想一想，练一练： 1. 按三种基本句式写句子，回答问题。 ①______ ______(谁? ?干什么) ②______ ______ (什么? 干什么) ③______ ______(谁? ?是什么) ④______ ______ (什么? ?是什么) ⑤______ ______(谁? ?怎么样) ⑥______ ______ (什么? ?怎么样) 2. 把下列句子补充完整。 ①同学们（　 ）。 ?? ②小猴子（　 ）。 ③太阳（　 ）。 ? ? ④（　）是我的好朋友。 ⑤（ ）真大。 ⑥（　 ）在海上航行。 句子训练二 怎样把句子写通顺 例如： 1. 我告诉妈妈，鸡生蛋了。 2. 妈妈告诉我，桂花开了。 3. 弟弟告诉我，鱼儿长大了。 4.?我告诉弟弟，我吃过饭了。 例如： 1. 春天到了，种子在发芽、生根、长叶。 2. 春天到了，种子在长叶、生根、发芽。 把句子写通顺，可以经常做如下练习： 1. 扩词成句。 例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。 2. 整理词序。 例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的 小勇是个懂礼貌的好孩子。 想一想，练一练： 1. 照样子扩词成句。 例：球：排球→打排球→中国队打排球→勇猛的中国队打排球→勇猛的中国队在奥运会上打排球 马：______________________________________ 书：______________________________________ 小朋友：__________________________________ 2. 把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①走来走去? 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到边的 _________________________________________________________________________________________________ ②军民联欢晚会　 我们　 兴高采烈地　 庆祝? ??八一建军节? ? 参加 _________________________________________________________________________________________________ 3. 下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 ①分给大家吃? ? ?妈妈让我把葡萄洗一洗? ? ?吃过晚饭 ________________________________________________________________________________________________ ②吹得树叶乱摇? ??一只蜘蛛垂落下来逃走了? ?