略读实践课《月迹》+《海上生明月》《荷塘月色》教学设计.docx

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2021-08-01 发布于天津
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略读实践课《月迹》+《海上生明月》《荷塘月色》教学设计.docx

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第六课时略读实践课月迹海上生明月荷塘月色教学设计一教学目标会认袅嫦等个生字掌握累这个多音字理清文章思路把握主要内容划分文章的段落体会动静结合景物的魅力品读文章优美且富有童趣的语言欣赏月之美感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀二教学过程一迹字导入明了文意板书课题仔细观察这个字有什么方法记住它查字典游戏查出迹字几种含义月迹应该选哪一种解释作者是怎样寻找月亮的她在哪里看到了月亮呢让我们一起走进本文二预习评估自学反思同位检查朗读标出易读错的词语并纠正把课文分成几部分并概括段意第一部分写中秋夜晚我们盼望月

PAGE PAGE # / 4 PAGE PAGE #/ 4 第六课时：略读实践课《月迹》＋《海上生明月》《荷塘月色》教学设计一、教学目标会认“袅、嫦”等 7个生字，掌握“累”这个多音字。理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落。体会动静结合景物的魅力，品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。二、教学过程（一）“迹”字导入，明了文意板书课题：仔细观察这个字，有什么方法记住它？查字典游戏，查出“迹”字几种含义， “月迹”应该选哪一种解释。作者是怎样寻找月亮的？她在哪里看到了月亮呢？让我们一起走进本文。（二）预习